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青岛版小学数学五年级下册第二单元信息窗1分数的意义教案
二 校 园 科 技 周 * 五个船模平均分给5个同学。 我们一小队有4架飞机，平均分成2组放飞。 我们二小队有6架飞机，平均分成3组放飞。 * 每个同学分得的船模数占总数的几分之几？ 把所有船模看做一个整体，平均分 成5份，1只船模占这个整体的－。 1 5 * 一小队每组放飞的飞机架数占本小队飞机总数的几分之几？二小队呢？ 一小队： 把4架飞机看做一份整体，平均分成2份，每份 是这个整体的－。 1 2 1 － 2 * 二小队： 把6架飞机看做一个整体，平均分成3份，每份 是这个整体的－，2份是－。 1 － 3 1 3 2 3 * 结论：把一个整体平均分成若干份，这样的一份或几份可以用分数表示。 一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数“1”表示，通常把它叫做单位1。 * 分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 * 把9个苹果平均分成3份，其中的两份是 。2个 。 你还能举出这样的例子吗？ 2 － 3 1 － 3 * 分数单位 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。 的分数单位是（ ）， 的分数单位是（ ） 5 － 6 1 － 6 3 － 10 1 － 10 * 练习题 涂涂色。 5 － 9 1 － 4 3 － 8 * 练习题 涂涂色。 5 － 9 2 － 4 3 － 8 * 练习题 涂涂色。 5 － 9 1 － 4 3 － 8 * 练习题 涂涂色。 5 － 9 1 － 4 3 － 8 * 2.用直线上的点表示下面的分数。 ⑴ ⑵ 1 — 4 1 — 2 7 — 8 9 — 12 1 — 2 4 — 6 5 — 12 6 — 24 0 0 1 1 * 2.用直线上的点表示下面的分数。 ⑴ ⑵ 1 — 4 1 — 2 7 — 8 1 — 2 4 — 6 5 — 12 0 0 1 1 * 自主练习：第1－4题 *
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