青岛17中2008年高考物理选修3-1静电场模块复习资料(全套) 全国通用精品.pptVIP

习题课 1库仑规律的理解与简单应用 2电场的概念辨析 3简单的电场强度的求解(包括场强的叠加） 4综合应用 ： a:简单的平衡 b:牛顿规律的应用 c:简单的曲线运动等 * 第四节 电势能、电势（2课时） 教学目标 （一?? 知识与技能 1、理解静电力做功的特点、电势能的概念、电势能与电场力做功的关系。 2、理解电势的概念，知道电势是描述电场的能的性质的物理量。了解电势与电场线的关系，了解等势面的意义及与电场线的关系。 （二）过程与方法 1.通过与前面知识的结合，理解电势能与静电力做的功的关系，从而更好的了解电势能和电势的概念。 2.进一步体会用比值法来定义物理量的方法. （三）情感态度与价值观 尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题，增强科学探究的价值观。 重点：理解掌握电势能、电势、等势面的概念及意义。 难点：掌握电势能与做功的关系，并能用此解决相关问题。 * 一、电场力做功的特点 结合课本图1。4-1（右图）分析试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情况。 （1）q沿直线从A到B （2）q沿折线从A到M、再从M到B （3）q沿任意曲线线A到B 结果都一样即：W=qELAM =qELABcos 【结论】：在任何电场中，静电力移动电荷所做的功，只与始末两点的位置有关，而与电荷的运动路径无关。 与重力做功类比，引出：电势能 引入新课：从静电力做功使试探电荷获得动能入手，提出问题：是什么能转化为试探电荷的动能？ * 二．电势能 1、电势能：由于移动电荷时静电力做功与移动的路径无关，电荷在电场中也具有由位置决定的势能，这种势能叫做电势能。 2、静电力做功与电势能变化的关系： 静电力做的功等于电势能的减少量。写成式子为： 注意： ①．电场力做正功，电荷的电势能减小；电场力做负功，电荷的电势能增加 ②．电场力力做多少功，电势能就变化多少，在只受电场力作用下，电势能与动能相互转化，而它们的总量保持不变。 ③ ．求电荷在电场中某点具有的电势能 电荷在电场中某一点A具有的电势能EP等于将该点电荷由A点移到电势零点电场力所做的功W的。即EP=W ④类比于重力势能，有正负无方向 * 电势---表征电场性质的重要物理量度，通过研究电荷在电场中电势能与它的电荷量的比值得出。（类比电场强度的定义） （1）、定义：电荷在电场中某一点的电势能与它的电荷量的比值，叫做这一点的电势。用表示。标量，只有大小，没有方向，但有正负。 （2）公式： （与试探电荷无关） （3）单位：伏特（V） （4）电势与电场线的关系：电势顺线降低。（电场线指向电势降低最快的方向） （5）零电势位置的规定：电场中某一点的电势的数值与零电势的选择有关，即电势的数值决定于零电势的选择．（大地或无穷远默认为零） 三、电势 * 四．等势面 ⑴．定义：电场中电势相等的点构成的面 ⑵．等势面的性质： ①．在同一等势面上各点电势相等，所以在同一等势面上移动电荷，电场力不做功 ②．电场线跟等势面一定垂直，并且由电势高的等势面指向电势低的等势面。 ③．等势面越密，电场强度越大 ④．等势面不相交，不相切 ⑶．几种电场的电场线及等势面（课本21页） 说明:这里讨论等势面与电场线的关系时用到了反证法。反证 法是科学研究中重要的逻辑方法，在日常生活中也常用到。 * 第五节 、电势差 （1课时） 教学目标 （一）知识与技能 理解掌握电势差的概念、定义式与应用。 （二）过程与方法 结合电势、电势能、静电力做功，通过对比让学生深入理解电势差及其之间的关系 （三）情感态度与价值观 培养学生对比的学习方法，培养学生的逻辑能力 重点：理解掌握电势差的概念、定义式。 难点：根据电势差的定义式进行有关计算。 * 通过对重力场中的高度、高度差和电场中的电势、电势的差值进行类比，引出电势差。 （1）定义：电场中两点间电势的差值，也叫电压。用表示。 或 注意：电势差也是标量，可正，可负。 一、电势差 电荷Q在电场中从A移动到B时，静电力做的功WAB等于电荷在A、B两点的电势能之差。 推导： 所以有： 或 即：电场中A、B两点间的电势差等于电场力做的功与试探电荷Q的比值。 注意：电场中A、B两点间的电势差跟移动电荷的路径无关，只与AB位置有关 二、静电力做功与电势差的关系 * 问题与练习P25第2题 2. 在研究微观粒子时常用电子伏特（eV）作做能量的单位。1 eV等于一个电子经过1 V电压加速后所增加的动能。请推导电子伏特与焦耳的换算关系。 这个值1.6×10－19让学生在脑子中记一记