高考复习传送带问题分析幻灯片.pptVIP

专题训练 8.如图所示是长度为L＝8.0m水平传送带，其皮带轮的半径为R＝0.20m，传送带上部距地面的高度为h＝0.45m。一个旅行包（视为质点）以v0＝10m/s的初速度从左端滑上传送带。旅行包与皮带间的动摩擦因数μ＝0.60。g取10m/s2。求： ⑴若传送带静止，旅行包滑到B端时，若没有人取包，旅行包将从B端滑落。包的落地点距B端的水平距离为多少？⑵设皮带轮顺时针匀速转动，当皮带轮的角速度ω值在什么范围内，包落地点距B端的水平距离始终为⑴中所得的水平距离？ ⑶若皮带轮的角速度ω1=40 rad/s，旅行包落地点距B端的水平距离又是多少？ ⑷设皮带轮以不同的角速度顺时针匀速转动，画出旅行包落地点距B端的水平距离s 随角速度ω变化的图象（ω的取值范围从0到100 rad/s）。 专题训练 O s/m 20 40 60 80 100 5.0 4.0 3.0 2.0 1.0 A B v L h ω/(rad?s-1) 解:(1)传送带静止时,包做减速运动,a=μg=6m/s2,到达B点时速度为 =2m/s,故S1=vt· =0.6m ⑵当速度小于 =2m/s时,包都做减速运动, 落地点与⑴同.即ω10rad/s ⑶当ω1=40rad/s时,线速度为v=ωR=8m/s,包先做减速后做匀速运动,离开B点时速度v=8m/s,故S2=v· =2.4m ⑷当速度 =14m/s,即ω≥70 rad/s后,包一直加速,离开B点时速度为V/=14m/s, 故S3=v/· =4.2m 专题训练 9、如图所示，倾角为300的皮带运输机的皮带始终绷紧，且以恒定速度v＝2.5m/s运动，两轮相距LAB＝5m，将质量m＝1kg的物体无初速地轻轻放在A处，若物体与皮带间的动摩擦因数μ＝ ．(取g＝10m/s2） ①物体从A运动到Ｂ,皮带对物体所做的功是多少? ②物体从A运动到B共需多少时间? ③ 在这段时间内电动机对运输机所做的功是多少? θ A B 解析:第一阶段,物块匀加速运动a=μgcosθ－gsinθ=2.5 传送带 专题训练 θ A B 2010高考复习 第二轮能力专题：传送带问题分析 专题解说 一.命题趋向与考点 传送带问题是以真实物理现象为依据的问题，它既能训练学生的科学思维，又能联系科学、生产和生活实际，因而，这种类型问题具有生命力，当然也就是高考命题专家所关注的问题． 二.知识概要与方法 传送带类分水平、倾斜两种;按转向分顺时针、逆时针转两种。 （1）受力和运动分析： 受力分析中的摩擦力突变（大小、方向）——发生在V物与V带相同的时刻；运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化。分析关键是：一是 V物、V带的大小与方向；二是mgsinθ与f的大小与方向。 专题解说 专题解说 二.知识概要与方法 (2)传送带问题中的功能分析 ①功能关系：WF=△EK+△EP+Q ②对WF、Q的正确理解 （a）传送带做的功：WF=F·S带 功率P=F×V带 （F由传送带受力平衡求得） （b）产生的内能：Q=f·S相对 （c）如物体无初速，放在水平传送带上，则在整个加速过程中物体获得的动能EK，因为摩擦而产生的热量Q有如下关系：EK=Q= 专题聚焦 （一）水平放置运行的传送带 处理水平放置的传送带问题，首先是要对放在传送带上的物体进行受力分析，分清物体所受摩擦力是阻力还是动力；其二是对物体进行运动状态分析，即对静态→动态→终态进行分析和判断，对其全过程作出合理分析、推论，进而采用有关物理规律求解. 这类问题可分①运动学型；②动力学型；③动量守恒型；④图象型. 例1:质量为m的物体从离离送带高为H处沿光滑圆弧轨道下滑,水平进入长为L的静止的传送带落在水平地面的Q点,已知物体与传送带间的动摩擦因数 为μ,则当传送带转动时,物体仍以 上述方式滑下,将落在Q点的左边 还是右边? Q P H h L 专题聚焦 Q P H h L 解: 物体从P点落下,设水平进入传送带时的速度为v0,则由机械能守恒得 mgH=?mv02, 当传送带静止时,分析物体在传送带上的受力知物体做匀减速运动, a=μmg/m=μg 物体离开传送带时的速度为 随后做平抛运动而落在Q点. 当传送带逆时针方向转动时,分析物体在传送带上的受力情况与传送带静止时相同,因而物体离开传送带时的速度仍为 f ,随后做平抛运动而仍落在Q点. (当v02?2μgL时,物体将不能滑出传送