细胞的能量通货-ATP最终稿.docVIP

第五章细胞的能量供应和利用 细胞中的能量通货——ATP ATP的分子组成和结构特点、ATP与ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的作用3个方面的内容。本节在本模块中具有承上启下的重要作用：学生可以进一步理解只有在能量的供应下，细胞膜才能行使主动运输的功能；并有助于理解线粒体作为“动力车间”，叶绿体作为“能量转换站”；学习好本节内容，同时有助于帮助学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。　　 二、教学目标 1、知识与技能 写出ATP的分子结构简式； 简述ATP化学组成特点及其在能量代谢中的作用； 解释ATP与ADP的相互转化以及ATP的形成途径。 2、过程与方法 分析比较生物体生命活动中ATP生成和消耗特点，总结其规律。 3、情感、态度与价值观 通过ATP与ADP相互转化关系的学习，培养学生的辩证思维能力； 通过分析ATP－ADP的循环及其对细胞内供能的意义，初步训练学生分析实际问题的能力。 三、重难点 1、教学重点 ATP的分子结构及其特点、ATP的分子简式； ATP与ADP的相互转化。 2、教学难点 ATP与ADP的相互转化 四、教学方法： 1、探究法、总结法、讲授法 2、教学策略 依据新课改“自主、合作、探究”的精神，本教学设计按“学生是主体，教师是主导”的原则，以探究式教学方法为主线，六人一小组为单位，开展自主探究学习，让学生在讨论、探究、交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和学习方法。 五、课时安排：1课时 六、教学过程 【导入新课】 唐朝诗人杜牧有诗云：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。让我们在诗情画意中来思考与萤火虫有关的三个生物学问题： 1、萤火虫发光的生物学意义是什么？ 2、萤火虫体内有特殊的发光物质吗？ 3、萤火虫的发光是否需要能量呢？ 【答案】 萤火虫发光的意义主要是相互传递求偶信号，以便交尾、繁衍后代；萤火虫腹部后端细胞内的荧光素，是其特有的发光物质；萤火虫发光需要能量。 【提问】 那么，为萤火虫发光提供能量的物质是什么呢？大家回忆下生物体内主要的能源物质和储能物质是什么？他们中的能量能不能直接用于萤火虫发光呢？ 学生回答：主要能源物质是糖类，储能物质是脂肪。能（不能）提供。 既然大家不是很了解，那我们通过实验来解决这个问题吧。 【探究活动1】 课件演示：萤火虫的荧光粉发光实验 实验操作： A.用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研磨成粉末,取四等份分别装入四支试管,各加入少量水使之混合,置于暗处,可见试管内有淡黄色荧光出现,约过15分钟荧光消失。 B.待黄色荧光消失后，在A试管中加入2ml蒸馏水，在B试管中加入2ml葡萄糖溶液，在C试管加入2ml脂肪溶液，在D试管中加入2mlATP溶液。 2ml蒸馏水 2ml葡萄糖溶液 2ml脂肪溶液 2mlATP溶液 A B C D 现象：ABC试管不发光，D试管发光。 A B C D 【问题思考】 1）在滴加ATP之前，为什么将试管置于暗处15分钟？ （消耗掉其中的能量，避免无关变量的干扰） 为什么三支试管分别加入了葡萄糖、脂肪和ATP溶液，还要设置一组加蒸馏水？ （遵循实验对照的原则） 此实验的自变量是什么？如何判断谁为萤火虫提供能量？ （加入的能源物质 看是否在黑暗中发荧光） 这个实验现象说明了什么问题？ ATP是各项生命活动的直接能源物质，可以为生命活动直接提供能量。 【新课展开】 一）、ATP的化学结构 【学生活动学生阅读课文第88页第二段及旁栏中的相关信息，思考下列问题 1ATP的中文名称？ 2ATP的结构简式为？ 讲述：展示课件中ATP的化学结构式，并讲解ATP中的三个组成部分。其中腺嘌呤和核糖结合形成腺苷，腺苷在连接三个磷酸基团就构成了三磷酸腺苷。所以ATP中三个字母各代表什么意思也显而易见（A：腺苷，T：三个，P：磷酸基团）。 3ATP简式中A、P、~分别代表什么？ 4~”为高能磷酸键？ 教师讲述：ATP的结构简式可写成A—P~P~P。这里有三个化学键，有几种？（2种）我们看其中相邻两个磷酸分子之间相连的化学键与腺苷和磷酸相连的化学键不同。那两个化学键水解时可释放能量多达30.54KJ/mol，称为高能磷酸键。由于ATP含有这种高能磷酸键，所以说ATP是细胞内的一种高能磷酸化合物。