现场改善与6S教学教材.pptVIP

现场改善与6S管理;形式：分析开展6S活动的案例和一百多张 现场的写真图片。 目的：多交换思想，开阔思路，了解其他 企业如何推行6S活动。 注意：不能照搬，因为时间、地点、事 情、人员各不相同，只能参考。 ;;一、介绍6S;日本1955年提出「安全始于整理整顿，终于整理整顿」 后来又提出「清扫、清洁、素养」 根据需要有的公司在5S的基础上增加了「安全」 「节约」也称7S，有的增加了「习惯化」「服务」及「坚持」称作10S。但无论 如何变化，都是从5S中衍生出来的。;我们用什么眼光看现场;企业应该做的几件事;区别[要与不要];按使用频率判断;整理小结; 含义—把必要的物品定点定位放 置，并放置整齐，必要时 加以标识, 任何人都能够 取到。 目的—◇ 工作场所一目了然； ◇ 消除找寻物品的时间； ◇ 易找、易取、易放。 ;整顿就是五顿;;整顿小结; 含义—将工作场所及工作用的 设备清扫干净，保持工 作场所干净亮丽 。 目的—◇ 保证品质完好； 　◇ 减少故障发生； ◇ 提高员工士气。;清扫什么 ;清扫，即彻底把每个角落扫除干净，使问题点显而易见，清扫即点检。 清扫，并非只是打扫干净而已，清扫的行为是关心物品、爱护物品，并发现物品的缺陷加以修复，以备随时使用。所以点检和修复是关系密切的活动。;清扫小结 ;推行前3S的体会;《弟子规》中的整理、整顿、清扫;现场分析;含义—维持上面3S的成果, 并将其制度化、规 范化、 标准化。 目的—是标准化的基础， 企业文化开始形成。 ;标准化;清洁小结; 含义—养成良好的习惯，遵守规则 做事，培养主动积极精神。 目的—◇ 做遵守制度的好员工 ◇ 养成好习惯 ◇ 营造良好的团队精神;素养;三老：当老实人、说老实话、办老实事 四严：严格要求、严密组织、 严肃态度、严明纪律 四个一样： 晚班和白班一样 坏天气和好天气一样 领导不在和领导在一样 没人检查和有人检查一样;指导部下的3种类型 ;素养小结;;1、安全管理;2、从一般「安全管理」中 看灾害的发生结构;3、安全措施;;5S演变示意; 1、什么是目视化 2、目视化管理的特点 3、目视化管理的三个水准 4、目视化管理的项目 ?人员 ? 机器设备 ? 材料物品 ? 管理方法 ? 环境 ? 安全;;定义:目视管理是把所有的标准、目标和结果能利用形象直观色彩适宜的标识展示在人们眼前，让人们一看就明白、做到一目了然，并能识别和理解错误所在。;2、目视化管理特点 ;3、目视化管理的三个水准;;4、目视化管理的项目;;;;;;;;;;;; 生产看板本日预计产量： 2006年03月15日;;;;;;;;;;工作服正确穿戴标准;;四、6S的活动手法;手法1：红牌作战;手法2：班组活动和活动板;小组活动板（例）;手法3：工作场所拍照;手法4：创办一份6S简报;注意事项;第五讲 现场改善是永恒的主题;对现场的定性描述;1、问题意识即风险管理;;1949年，美国爱德华兹空军基地的上尉工程师小墨菲和他的上司斯塔普少校，在一次火箭减速超重试验中，因仪器失灵发生了事故。墨菲发现，测量仪表被一个技术人员装反了。由此，他得的教训是：如果做某项工作有多种方法，而其中有一种方法将导致事故，那么一定有人会按这种方法去做。在事后的一次记者招待会上，斯塔普将其称为“墨菲法则”，并以极为简洁的方式作了重新表述： 凡事可能出问题，就一定会出问题。;;P 阶段;;第六讲 6S小结;