2011年度第一学期工作计划..docVIP

2011-2012学年度第一学期学校计划工作 靖 边 五 小 2011年7月 靖边五小2011年学校工作计划 一、指导思想： 以党的十七大为指导，深入贯彻落实科学发展观，以发展为第一要务，扎实推进教育现代化建设；深化“和谐治校，质量强校，特色立校，科研兴校”的办学理念，围绕“加强内部管理，优化育人环境，构建和谐校园，促进师生共同进步”的工作思路，继续深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出有效课堂，走学校内涵发展之路，不断提升学校办学品质，全面提高教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。 二、主要任务： 1、加强学校基础设施建设，加快教育现代化建设步伐。 2、确保小学入学率、巩固率、毕业率达100%。 3、进一步深化素质教育，全面提高教育教学质量。规范学校管理常规、规范学校教学常规、细化学校过程管理，提高学校规范化管理水平。 4、深入开展“构建有效课堂”教学研究活动，继续深化新课改工作,加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。继续搞好评选校级“教学能手”工作。 5、加强班主任和骨干教师队伍建设,深入开展师德师风教育活动，建立一支素质优良,充满活力的高水平的班主任、教师队伍。 6、以人为本，以德为首，以行为习惯养成、文明礼仪教育为重点，强化小学生综合素质的提高，促进学生全面、和谐、健康发展。 7、加强校园文化建设，深化内涵，彰显特色，不断提升学校办学品位。 8、进一步强化学校安全管理，积极创建平安校园、文明校园、和谐校园。 三、具体工作和主要措施： （一）以德为首，齐抓共管，切实推进学生思想道德建设。 德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。要牢固树立“育人为本”的思想，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育， 加大制度化管理、规范化管理的力度，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。利用有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的爱国主义教育、法制教育、理想教育、安全教育等专项教育。 2、抓好校园文化建设。根据本校的实际情况从思想识别系统、行为识别系统、形象识别系统三个方面来构建学校整体环境，从而让学生的德育素养烙上浓郁的学校特色,形成德育教育的“隐性”效应，使全校师生徜徉于“书香校园、精神家园、成长乐园”，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长。 3、加强班主任队伍建设。定期召开班主任会议，交流班级工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。 4、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机结合。多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。 5、抓好德育常规管理，形成机制。学期初做好一学期“国旗下讲话”的安排计划，加强晨会、班会课的管理。加强班级管理，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，积极开展班级文化评比活动，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。 6、 扎扎实实抓好养成教育，形成良好的文明习惯。继续完善学校班级评比的制度，持续开展争创“最佳班”、争当“卫生先进班级”的活动，强化校风、班风建设。要采取切实有效的措施，做到要求明确、内容具体、训练有序、方法灵活、善于指导、常抓不懈，实现八个达标：即晨会、升旗仪式、文明行为、课间操（早读）、眼保健操、清洁卫生、上下学、身心健康等八个方面。继续抓好一日常规检查评比，通过值周教师、值周学生每天的督促检查，发现问题及时纠正，引导学生养成良好的行为习惯。 （二）转变观念，优化管理，全面提高教学质量。 质量是学校的生命线，是衡量一所学校综合竞争力的重要标志。一方面，要增强全员质量意识，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面也要善于抓住质量发展中的主要问题，加强教学流程管理。 1、 强化过程督查。各教研组要进一步组织学习课程标准，把握学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。教学常规检查必须常态化。教导处、教研组要把常规检查与不定期抽查结合起来，发现问题及时通报、及时整改，确保教学质量的全面提高。 2、 提高课堂效益。教导处要加强课堂教学的管理，一要看课前准备是否充分，二要听教学过程是否合理，三要查作业布置是否精当、批改订正是否及时有效。继续实行推门听课