托福103分的心路历程.docVIP

wo郭盟复习感想 一战：2012 07 28 25 18 19 22 84 二战：2012 09 22 26 25 23 28 102 鄙人自知才疏学浅，志向低微，迟迟不愿提笔完成这篇感想。后在小娜的敦促下，整理凌乱的思绪，匆忙拼凑以圆此文。不愿动笔，不擅文辞乃其一因，思绪过于凌乱乃其二。准备托福考试的这段日子，从6月底到9月底，是我人生中最宁静的时刻。宁静以致远，确实不错。在二战得出自己想要的分数之后，回忆起这3个月的艰苦岁月，心境迟迟不能平息。 我的托福一战是在7月2日。而在6月底开始到7月初放假，由于存在期末考试和心性不定的干扰，我不算太努力，每天最多只能保证4个小时的学习时间。放假之后，遂修身养性，每天基本可以勉强凑足8个小时的复习时间。但一战出来，结果却非常残酷，83。分别是25,18,19,21。我无意公示自己那么差的分数，但我想强调的是我一战后关于这个分数的分析。其实这个分的确可以反映我那个时候的水平，因为在一战前，小娜曾经不止一次提到过我的听力只有18的水平，我的口语3-6疏于训练，还有我的小作文写得着实不行。首先我勇于承认现实，因为孟子说，知耻而近乎勇。一战显示，听力的水平完全阻碍了分数的提升。听力只有18，而且因为听力的原因，我口语3和5只有limited，而且小作文的笔记不合格使得小作文只有fair。这个时候，我自己总结出来一个战略思想,走是不完美主义的功用主义路线。我要把重点和精力集中在听力的提升。通过听力conversation和lecture，口语3-6题听力材料，小作文的听力材料，大量练习听力。我分析到，一战虽然我的口语1-2题讲得特别烂，但是有fair。因为我把两个点都讲全了。但是我说英语的音调不行，老师说我最多只能22-23.那我就想了，口语要接近美国口音，那每天要用多长的时间啊。所以我只进行了一些基本的口音的纠正，使别人听起来不那么怪，而没有刻意修正自己的口音。托福考试是允许一定程度的偏科的，所以口语23就23呗，没有必要用太多的精力去提升一些效果不明显的方面。但是我的3和5只有limited，所以一战口语才19。那我就主攻３－６吧。３－６形式比较固定，见效快，还可以练听力，把它作重点，何乐而不为？１－２题只要每天用大概２－４题练习保持住的水平就可以了。我很清楚自己的大作文异于常人的好，（下文赘述），但我一战大作文，小作文，最后才２１。那不就是说小作文其实很重要，是一个提分的地方嘛。而且小作文是有套路的，搞定听力和笔记即可。 以上便是我一战后的一个提分的总体策略，比较虚幻，望勿见怪。而以下是我一些具体的方法的指导思想。一个大的前提就是，创造力加经验。这是一个血的教训。在一战后还有和老师多次讨论后我才明白这个道理，。　我是一个的人，我很习惯老师给出一个方法，我运用的时候有什么灵感就会去删减或者修改这个方法，变成所谓适合自己的方法。但要注意到的是，这是有极大风险的。因为我是一个刚刚接触托福的新手，虽然有时产生一些闪光的灵感，但难以保证这些灵感可以适应于考试。例如，在一战时，我对老师的方法作了以下修改：老师多次强调口语３－６题要竭尽所能把自己能听到的记录下来。可是我却是自以为是地按做的方法做的。就是记下一些要点，而没有很多具体的细节。而且没有深刻反思自己为什么有的地方卡住。而且练习量偏少。所以一战３,５题就是“罪有应得”。小作文的听力我也是按的方法做的。所以我一战的时候，小作文完全听得懂，感觉也不错，但只有，肯定是漏了很多的细节。也与老师说的要尽量记下细节所违背。她６月份就要求我背口语的百题百讲，但是我没有按照要求，导致一战前夕７月中才开始背那本书，自己感觉说得很。 其实在上托福课之前我就知道小娜老师是一个治学严谨的老师。其风格是与我自由，崇尚创新的风格完全不同的。但其实我选择她，而不选择与我风格相近的老师本身就是我的一个大胆尝试。我想尝试如何与自己风格相差很远的人进行学术合作和探讨。最后我在不同风格融合且互补方面收益甚丰。但我要感谢她的是，尽管我们风格相差很远，她很尊重我的创新精神或者一些天外飞仙式的想法。但我总结到，如果她给出一些已经成功的方法，我却不经她意见胡乱修改的话，反而是对她的努力不尊重。所以我们达成了一个重要的协议，我可以修改方法，但要经过她的审查。这是我在复习托福具体方法上遵循的一个基本原则：创新加经验。 遵循这个原则，我的一些特别的方法有：听力部分的训练重质不重量，每天除了模考的日子，只做一个。但我会把每篇听力的考点，一些不会的专业词汇详细记下，而且做断句精听。这样把每篇听力材料弄通弄透，榨取其所有剩余价值。此外，我每天都坚持５篇科学６０ｓ，并且将文章一些常用而且我不懂的生词或用法记录。每个星期抽一段时间，复习以前听力所遇到的不会或者没有反应过来的词汇。３