标准化人才培养的国际比较5.docVIP

标准化人才培养的国际比较 “得标准者得天下”，在经济全球化的今天，国际标准的地位被提高到了一个空前的高度，已成为国际贸易规则的重要组成部分，成为世界经济有序发展的必备条件。国外发达国家为了维护本国的经济利益，已经开始实施标准化战略，把控制国际标准的主导权作为其经济竞争追求的最高目标；发展中国家则把提高本国技术标准对国际标准的影响程度、追求国际标准和规则的公平合理，作为国际竞争中的奋斗目标。在这场竞争中，标准化人才是各国参与国际竞争的关键要素。人才是一个国家的强国之本，是企业保持竞争力的不竭之源，也是任何一项事业取得成功的关键，可以说是“得标准化人才得天下”。 引言 标准化专业人才的数量和质量，是决定标准化发展水平的根本条件。我国在国际标准化领域竞争能力很弱，主要原因是缺少各层次的标准化专业人才，这也是当前影响我国标准化事业发展的重要因素。我国现有的标准化专业人才不仅数量太少，素质不高，而且知识老化现象严重，高层次人才比例不仅不能与工业发达国家相比，就是与有些发展中国家也无法比拟。要迎接新的挑战，我们必须尽 快培养一大批各个不同层次、不同领域的标准化专业人才，以适应形势发展需要。目前，我国迫切需要培养一大批精通外语和计算机技术，熟悉WTO规则的专门人才；需要培养一大批熟悉国际标准和国外先进标准，能积极参与国际标准化活动和从事标准化理论研究与情报分析的高层次人才；需要培养一大批掌握标准化理论，熟悉管理科学的标准化管理人才；需要培养一大批既有丰富的专业技能，又具有标准化知识的企业标准化人才；需要培养一大批从事农业标准化、服务标准化、信息标准化等各领域的标准化人才等等。 人才的培养需要教育和培训，而我国标准化教育的现状远远不能适应形势发展的需要。目前我国只有少数高校开设了标准化专业，从事标准化研究生教育的则更少。大学生标准化意识模糊，广大的在职标准化人员得不到及时的培训。 基于我国标准化专业人才和标准化教育的现状，我国必须大力加强标准化教育，高校应成为培养标准化专业人才的主要阵地。因此，借鉴国外经验，研究我国高校标准化专业人才培养模式就显得十分重要和必要。 1．国外标准化人才培养概况 1．美国 美国是标准的大国，美国标准行为是在100多年前，从私人企业开始发展，由于此制度在美国经济发展的过程中，一直均符合国内市场需求，因此美国的标准体系百年来一是以私部门主导为主的分权制度(decentralized system)，并无单一专责机构监督整个自愿性标准发展过程，仅由美国国家标准协会(American National Standards Institute，ANSI)担任协调私部门标准发展的角色。在美国，ANSI的角色是负责协调美国标准体系与标准化活动的整合单位，统筹所有标准事务与组织。同时，ANSI也是美国标准化人才培养最主要最重要的的培养机构。 1．1ANSI简介 ANSI是于1918年，由美国材料试验协会（）、美国机械工程师协会（）美国矿业与冶金工程师协会（）、美国土木工程师协会（）、美国电气工程师协会（）与三个政府单位（美国商务部、陆军部及海军部）共同推动而成立的一个非营利性。自愿性标准体系的协调中心有250多个专业学会、协会、消费者组织以及1 000多个（包括外国公司）参加联邦政府机构的代表以个人名义参加其活动不接受政府的资助。教育训练是ANSI进行标准推广时，相当重要的工作，种类繁多的课程规划、专属ANSI学习网站（Standards Learn）、及将标准教育导入大学课程的教育计等多项功能选项设置，可看出ANSI在教育训练方面的重视。ANSI培训方式 ANSI提供了许多有关标准化教育训练的课程，依授课方式的不同，包含了课堂训练、定点训练与客制化座谈会、网页为主的教学训练、虚拟工作会议、学习课程。 课堂训练课程定点训练与客制化座谈会ANSI或赞助商在工作中，对所碰到的问题在研讨会中进行研讨，ANSI赞助商提出了具体的受众目标，导师到该地对受众进行指导。课程赞助商提供培训设施，包括培训室，音频/视频设备和咖啡休息。交通膳食和过夜The course sponsor may produce training materials from an ANSI master or arrange for ANSI to provide course workbooks (priced on a per-unit basis). 它的收费是该环节的最低,费用加其他开支，计价是以每小时计算。每班学生人数10 （ 10人以上 ）联系ANSI的教育和培训服务，以获取更多信息。There is a minimum fee charged for each session, plus reimbursement of direct expense