课程建设与课程标准.pptVIP

五《森林营造技术》课程标准 二、设计思路 根据造林更新工岗位职业能力要求，基于工作过程系统化，选择合适载体，设置桉树速生丰产林营造、四旁绿化樟树大苗移栽、毛竹林营造、油茶经济林营造四个项目，并加设木荷×枫香水土保持林营造综合实训项目作为课程能力提升项目。通过典型工作任务驱动教学，实现知识目标的传授和能力目标的培养。在课程开发上，将造林更新工职业资格证书的考核标准融入课程，开发体现“知识够用、技能为主”的项目教学课程；在教学方法上，提倡采用项目教学、任务驱动教学等方法，引导学生主动参与，注重培养学生的团体协作精神和严谨性。 五《森林营造技术》课程标准 三、课程教学目标（略） 四、课程教学设计指导框架 导入——森林营造必备知识（6学时） 项目（一） 桉树速生丰产林营造（26学时） 项目（二） 四旁绿化樟树大苗移植（10学时） 项目（三） 毛竹林营造（10学时） 项目（四） 油茶经济林营造（12学时） 综合实训项目：木荷×枫香水土保持林营造（30学时） 五《森林营造技术》课程标准 课程设计提示： 基于工作过程系统化设置教学项目及任务。 专业培养目标与课程的目标具有一致性。 学习目标以专业对应的典型职业活动的工作能力为导向。 学习过程以专业对应的典型职业活动的工作过程为导向。 教学行动以专业对应的典型职业活动的工作情境为导向。 重复的是工作过程而不是工作内容。 五《森林营造技术》课程标准 项目（一） 桉树速生丰产林营造（26学时） 1、知识目标 了解营造速生丰产林的意义。 熟悉速生丰产林的标准和桉树速生丰产林营造应具备的条件；桉树的生物学特性和生态学特性；各种保持苗木活力和提高成活率的方法与技术要求。 掌握桉树速生丰产林的营造技术；幼林林松土、除草、除蘖等抚育基本知识；病虫害防治基本知识；桉树速生丰产林生产管理内容、方法规范及档案收集。 五《森林营造技术》课程标准 2、能力目标 （1）依据《造林作业设计规程》（LY/1607-2003）、封山（沙）育林技术规程（GB/T15163-2004）、集约经营用材林基地造林总体设计（GB/T15782）、造林树种选择（GB/T15776）、《林木种子技术规程》、《育苗技术规程》，完成桉树速生丰产林营造工程造林作业设计。 （2）能够按照造林工程作业设计要求进行桉树速生丰产林营造工程造林地整理、造林栽植、幼林抚育等造林施工技术的操作。 （3）能按照《速生丰产用材林检验方法》（LY/T1078-92），对桉树速生丰产林营造工程进行质量检查验收。 （4）通过本项目实施，基本具备同类速生丰产用材树种营造工程实施方案设计、造林作业设计、造林作业施工和造林检查验收的能力。 五《森林营造技术》课程标准 3、工作任务 （1）造林地调查与立地类型划分。 （2）造林地选择、桉树人工林结构设计与培育。 （3）造林地整理。 （4）桉树容器苗的栽植。 （5）桉树幼林抚育管理。 （6）造林检查验收。 （7）油茶主要病害及其防治措施。 4、替换树种 杉木、马尾松、湿地松 五《森林营造技术》课程标准 综合实训项目：木荷×枫香水土保持林营造（30学时） 1、知识准备 （1）了解营造生态公益林的意义及建设原则。 （2）熟悉生态公益林营造针对对象及应具备的条件；熟悉木荷、枫香的生物学特性和生态学特性。 （3）掌握造林地野外调查方法和内容、内业统计计算方法、图面材料绘制方法；造林作业设计的内容、编制规范；掌握造林成活率的调查方法、人工造林评定标准、补植造林基本要求；木荷×枫香水土保持林的营造技术。 五《森林营造技术》课程标准 2、能力目标 （1）依据《造林作业设计规程》（LY/1607-2003）、封山（沙）育林技术规程（GB/T15163-2004）、生态公益林建设导则（GB/T18337.1）、生态公益林建设规划设计通则（GB/T18337.2）、造林树种选择（GB/T15776）、《林木种子技术规程》、《育苗技术规程》，完成木荷×枫香水土保持林营造工程造林作业设计。 （2）能够按照造林工程作业设计要求进行木荷×枫香水土保持林营造工程造林地整理、造林栽植、幼林抚育等造林施工技术的操作。 （3）能按照相关《造林检查验收方法》，对木荷×枫香水土保持林营造工程进行质量检查验收，会撰写检查验收报告。 （4）通过本项目实施，基本具备同类生态公益林营造工程造林作业设计、造林作业施工和造林检查验收的能力。 五《森林营造技术》课程标准 3、工作任务 （1）造林地选择、水土保持林人工林结构设计与培育。 （2）造林地整理。 （3）混交林的栽植。 （4）幼林抚育管理。 （5）造林检查验收。 4、替换树种 火力楠、酸枣、杉木、檫木 五《森林营造技术》课程标准 五、实施建议 （一）教材选用建议（略） （二）教学方法建议 在教学方法上，积极采