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说 课 稿 各位评委，各位老师大家好： 我叫孙双江,是舍伯吐中学的一名音乐教师。我说课的内容是人民音乐出版社七年级第六单元的第一课《雪绒花》，本课是一节歌曲教学.本次说课包括六部分(说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,说反思) 首先我来做教材分析 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，由于感情抒发较为平稳，因此两个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。因此投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。 学情分析 （1 (2)知识障碍:有一部分学生音乐基础知识太差,而且对电影音乐知识了解的太少. 教学目标 1、 指导学生准确的演唱歌曲，并引导学生用优雅、深情的情绪演唱。 2.了解歌曲相关的文化，同时体验歌曲所表达的对祖国深切的眷恋与热爱之情。 重点： 1、准确的演唱歌曲。在视唱乐谱的过程中，让学生学会视唱，学会手.脚.与演唱的配合。2 难点： 3/4拍节奏的掌握 三、说教法针对教学目标和学生的实际情况，在教学中主要采用以下几种教学方法：创设情境法、、、等。一、? 老师用录音机播放《雪绒花》这首歌曲.接下来由老师引导学生,听！这优美的旋律怎么能够不使孩子们陶醉，伴随着这美妙的乐曲，孩子们在老师的引导下翩翩起舞，进入教室，尽情感受四三拍的韵律美。这样学生们既得到了审美的体验，又熟悉了新课乐曲的旋律，为新课的教学埋下了伏笔。“你知道歌中唱的是什么花？你知道它的样子吗？是哪个国家的国花？”一连串的提问，牢牢抓住学生的思维，同时通过直观的教学手段，出示图片，让学生认识并了解雪绒花。歌曲雪绒花是选自美国影片音乐之声中的一首插曲.音乐之声是世界上非常著名的一部电影,曾获得过五项奥斯卡大奖.接下来提问:有谁知道音乐之声这部电影的主要故事情节,然后老师结合书上的图片做总结. 那么“这么美的歌你们想学吗？”在老师的启发与引导下，师生共同走进了歌曲教学教学的环节 二、学唱歌曲 准确地、有感情地演唱歌曲是本课的教学目标与教学重点。 1.学生聆听《雪绒花》这首歌曲 2.要求学生听后说出运用视听法、提问法，让学生感受lu随钢琴模唱旋律，接着引导学生依照曲谱添歌词。3.再次’在教唱歌曲的同时加进与本歌曲相关联的乐理知识（这是一首/4拍子的歌曲，）【聆听、模唱旋律，感受音乐欢快的情绪，解决节奏难点，为下一学习环节作好铺垫。】自由选择演唱、伴奏、等形式表现歌曲。（各小组【这一环节是学生自主学习的体现，通过唱、奏、评等多形式参与音乐实践活动；锻炼了学生的自学、创新、合作能力 的标题. 教学反思: 在学生第一次演唱歌曲时，我用范唱录音作伴奏。由于学生演唱声音不够轻，有少数学生个别音没唱准。我立刻发现了这个情况，在简短的评价之后，马上改用电子琴伴奏，很自然地解决了问题。由于学校没有多媒体音乐教室，《雪绒花》歌曲配的精美而富有意境的动画片没用，无法为这节课增添一道亮丽的色彩！真是遗憾!通过这节课，我再次深刻地感受到：一堂好课是不断“磨”出来的，是教师自身对教学理念的认识的体现。一堂课从宏观的整体设计到微观的眼神、语气等，都要考虑到它是否有利于学生的发展。今后在教学实践中，我还会进一步摸索，从理论的高度去认识并指导实践。 我的说课到此结束，谢谢大家！