《背影》（朱自清）ppt.pptVIP

* 解答第四题，引出第五题 * 导学达标 * 归纳小结 * 作业布置 * 再见！ 朱自清 教学目标: 1.感受课文中的父子深情 2.理解外貌、动作、语言描写的作用 3.品味散文中朴实而饱含深情的语言 * 预习测评 朱自清介绍 布置作业 课文分析 课文欣赏 * 爱国学者朱自清 朱 自 清 故 居 朱 自 清 简 介 朱自清谈《背影》 作 品 简 介 * 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，他是现代著名的作家和学者。 朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其中《背影》、《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。 * 朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。 如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了朱自清故居的挂牌。 * 背 影 荷 塘 月 色 绿 浆声灯影里的秦淮河 春 白种人——上帝的骄子 儿 女 * “我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二，我这篇文章只是写实，……” * xiè sāng chóuchú yū pánshān tuí xiè yíng * 课文欣赏 视 频 * 阅读训练 段落层次 思考讨论 导学达标 强化训练 归纳小结 课文分析 * 阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号。 阅读训练 * 惦记背影 悲凉气氛 铺垫背影 刻画背影 惜别背影 再现背影 开篇点题 回忆往事 别后思念 段落层次 （思念父亲）1 （别时家境）2-3 （细心关照）4-5 （望父买橘） （父子分手） （别后怀念）7 6 * 思考讨论 1、请找出本文的文眼。 2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？ 什么地点？ 3、“我”与父亲见面的背景如何？ 4、课文写了“我”几次流泪？ 5、文中一共写了父亲几个背影？ * 思考讨论 我最不能忘记的是他的 1、请找出本文的文眼。 * 思考讨论 2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候？ 什么地点 * a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 思考讨论 3、“我”与父亲见面的背景如何？ * 思考讨论 4、课文写了“我”几次流泪？ 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 伤心之泪 见父亲，睹家境，想祖母 望父买橘，心里感动 父子离别，怜惜依恋 再现背影，泪光莹莹 * 思考讨论 5、文中一共写了父亲几个背影？ 惦 记 背 影 再 现 背 影 刻 画 背 影 惜 别 背 影 思念父亲 望父买橘 父子分别 别后怀念 * 导学达标 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？ 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。 3、课文从背影描写父亲的外貌、动作、神态，运用 了哪些准确生动而又饱含父子深情的词语？请你揣摩 出当时儿子看到父亲背影的感受和心情吗？ * 导学达标 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？ 父亲买橘子爬月台的时候。 父亲送子时，下车往回走。混入人群的时候。 * 导学达标 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了,到那边来信！ 进去吧，里边没人。 * 导学达标 3、课文从背影描写父亲的外貌、动作、神态，运用了哪些 准确生动而又饱含父子深情的词语？请你揣摩出当时儿子看 到父亲背影的感受和心情吗？ “蹒跚”“探”“攀”“缩”“倾”等词语的使用最生动。这里连用几个动词，细腻而简练地写出父亲爬月台的整个动态过程，写出了父亲爬上月台的艰难，儿子看到父亲这一情景，想到他这样做完全是为了自己的儿子，当然要感动得流下眼泪了。 * 祖母死了 父亲失业 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望父买橘 心里感动） 惜别之泪（父子离别 怜惜依恋） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念） 归纳小结 * 1、反复