《我学会了》说课稿培训资料.pptVIP

《品德与社会》三年级上册 第二单元 《我学会了》 说课稿 一、教材分析 本单元的主题是我在学习中成长，分为：《我学会了》《向“谁”学》《做学习的主人》《大家都在学》四个教学内容，《我学会了》为本单元的第一个框题。在此之前，学生已经学习了家庭、学校和社区的教学内容，这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。且《我学会了》在本单元中起到引领的作用。所以，学好这个框题为学生以后的学习生活打下牢固的基础。 二、学情分析 三年级学生经过了两年学习的收获，也积累了一定的学习经验，他们不再为了学会一件简单的事情而兴奋不已，甚至有的学生不能清楚的看到自己的进步，不了解自己的优点。因此，在本课教学过程设计中我们注意由教材内容向学生实际情况迁移，让学生通过活动体验环节的设计、感悟学习的乐趣，看到自己和同学的进步和优点，从而增强自信心。 三、教法学法 本节课的教学我将主要采用讲述事例、启发引导、情感体验等教学方法。再通过学生的直观感受、自我比较等方法。以学生的成功事例切入主题，设计多种活动形式，学生可以在交流中体验成功，从而增强学生的上进心和自豪感，淡化开口说教的教育的方式，达到润物细无声的境界。 四、教学手段 本课内容从“学会了”着眼，决定了这是一节感悟学习、体验成功的教学活动。结合学生的实际情况，我将以学生的自我展示、课件演示为主要手段，让学生自然而然地感悟学习，体验成功。从而激发学生的学习兴趣，增强自信心和上进心，养成良好的意志品质。 五、教学准备： 教师准备： 歌曲《不再麻烦好妈妈》，学生成果展示卡。 学生准备：课前要求学生以文字，图片形式制卡（在生活学习上成果。如学会扫地、买文具，拌凉菜等） 1.情感态度价值观目标：学生通过自己与他人的成果展示以及讲述学习的过程，在交流中感受学习生活中的苦与乐，看到自己的进步，增强自信心和自豪感，养成成功了不骄傲，失败了不放弃的良好意志品质。 2. 过程与方法目标：学生通过对自己成果的回顾和与他人成果的比较，自觉学习他人的长处，争做“全能王”，培养学生的综合能力。 3.知识与技能目标：通过学生自己的成果展示，了解自己的特点，看到自己进步的同时学习他人的优点。 六、教学目标 活动一：情景导入，激发兴趣??? 设计意图：通过学生跟唱儿歌，体会歌词的意思，体验学会了的喜悦之情，激发学生不断学习的兴趣。 《不再麻烦好妈妈》 妈妈，妈妈你歇会儿吧， 自己的事儿我会做啦！ 自己穿衣服呀， 自己穿鞋袜呀， 自己叠被子呀， 自己梳头发呀， 不再麻烦你呀， 我亲爱的好妈妈。 活动二：共同体验成功，激发学习动力 1、请学生们展示出自己在学习生活中的成果展示卡，简述自己是怎样学做的？是怎样成功的？ 设计意图：通过学生讲述，让学生看到自己两年来的进步，并为自己的进步感到高兴、自豪，从而增强自信心。 2、请学生们讲述自己会做的事。如：讲述自己会穿衣服、会小发明、会整理学习用品等，并与其他同学进行对比。 设计意图：通过学生讲述自己的成功和其他同学的对比，发现自己的不足，学习他人的优点，激发学生的学习兴趣和竞争动力，为今后自己的学习和生活打下坚实的基础。 3、学生讲述自己第一次学做事的故事(自己第一次学做事时遇到的挫折，是怎样应对的？) 设计意图：通过师生互动交流，让学生感受学习中的苦与乐，从中体会到学习带给自己的乐趣，培养学生不怕挫折、勇于克服困难的精神。