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社会个案工作social casework 1、学习社会个案工作的基本理论 2、理解社会个案工作关系的核心条件 3、掌握社会个案工作的基本方法　 4、提高专业助人者的素质 5、体会社会个案工作的过程，能将其方法运用到助人实践中。 课程目的 讲授 讨论 角色扮演练习 个人分享 课程形式 1、准时出席和课堂参与—10％ （如有3次无故缺席将没有课程成绩）　 2、成长小组讨论和角色扮演—20% 3、期末考试—70% 课程考核 课程内容和学时安排 第一章、社会个案工作概论（4学时） 第三章、社会工作者素质（4学时） 第四章、个案工作的专业关系（10学时） 第五章、个案工作的会谈技术（14学时） 第二章、个案工作的哲学价值体系（4学时） 第六章　个案工作的基本过程（8学时） 第八章　人本主义治疗模式（6学时） 第十章　理性情绪治疗模式（6学时） 第七章　社会心理治疗模式（6学时） 第九章　行为主义治疗模式（6学时） 一、个案工作的特征　 　　个案工作的定义 　　个案工作的本质特征 　　相关概念 二、个案工作的目标、功能和应用领域　 　　个案工作的目标 　　个案工作的功能 　　个案工作的应用领域 三、个案工作的历史发展　 　　个案工作在西方的产生和发展 　　个案工作在中国的发展 第一章、社会个案工作概论（4学时） 第二章、个案工作的哲学价值体系（4学时） 一、个案工作的哲学基础　 　　人本主义和宗教思想 　　中国传统哲学的影响 二、个案工作的价值观　 　　个案工作的价值概念 　　西方个案工作的价值体系 　　个案工作价值的两难议题 　　对个案工作价值体系的思考 三、个案工作的伦理守则　 　　社会工作的伦理守则的含义 　　社会工作伦理守则的内容 　　我国社会工作伦理守则的实践与反思　 一、社会个案工作者的知识结构（1学时） 　　历史观点 　　个案工作者的知识结构 二、社会个案工作者的能力（2学时） 　　技术能力 　　实践与临床能力 三、个案工作者的精神素质（1学时） 　　高度的社会责任感 　　丰富的人文情怀 　　健康的心理素质 　　严谨的敬业精神 　 第三章、社会工作者素质（4学时） 第四章、个案工作的专业关系（10学时） 一、个案工作的专业关系 专业关系的含义 专业关系的性质 专业关系的意义 二、个案专业关系的建立　 建立专业关系的基本条件与技巧 在建立专业关系时容易犯的错误 三、案主需求　 案主在求助过程中的心理状态 案主需要对专业关系的影响 工作者的对策 四、建立专业关系的几个重要议题　 移情与反移情 双重关系 求助与信任的关系　 第四章、个案工作的专业关系（10学时） 第五章、个案工作的会谈技术（14学时） 一、个案工作的沟通技巧　 关注技巧 非语言技巧 倾听技巧 澄清技巧 提问技巧 总结技巧 第五章、个案工作的会谈技术（14学时） 二、个案工作的面谈技巧　 反应技巧 对质技巧 表达技巧 及时技巧 个人分享技巧 个案工作技巧的应用　 三、个案工作的基本方法 　 个案访视 个案工作的记录 个案工作的评估 第五章、个案工作的会谈技术（14学时） 第六章　个案工作的基本过程（8学时） 一、接案、建立专业关系 二、收集资料　 三、诊断与计划 四、治疗服务 五、结案与评估 第七章　社会心理治疗模式（6学时） 一、心理－社会治疗模式的理论 心理与社会工作模式的历史发展 学派的理论假设 二、心理－社会的治疗方法与技巧　 直接治疗技术 间接治疗技术 三、心理社会治疗过程　 研究、诊断、治疗 四、贡献与局限　 第八章　人本主义治疗模式（6学时） 　 一、人本主义治疗模式的发展过程 二、人本主义的理论假设　 三、治疗方法和技巧　 注重工作者的品质和态度 注重工作关系 注重个案过程 重视非指导式的影响技巧 四、贡献和局限　 第九章　行为主义治疗模式（6学时） 一、行为主义的理论背景和发展历程 二、行为主义的理论假设 三、治疗方法和技巧　 四、贡献和局限　 第十章　理性情绪治疗模式（6学时） 一、理性情绪的理论背景和发展过程 二、理性情绪的理论假设和非理性信念　 三、治疗方法和技巧 四、贡献和局限　 思考题 1、如何理解个案工作是助人自助的专业？ 2、举例说明个案工作的不同层次目标。 3、你如何理解个案工作在中国发展的前景和困难？ 参考文献 1、Helen Harris Perlman :Social Casework: A Problem-solving process.1957 The University of Chicago Press 2、Betsy S . Vourlekis / Roberta R . Greene 编　林武雄译《