学风建设取决于学校管理方案一辩理论陈词.docVIP

员工录用管理制度 为规范试用期员工的管理和辅导工作，创造良好的试用期工作环境，加速试用员工的成长和进步，特制定目标责任制制度。一、员工试用期规定?1、自员工报到之日起至人力资源部确认转正之日起。?2、员工试用期限为3个月，公司根据试用期员工具体表现提前或推迟转正。（一）、福利待遇?1、试用期员工工资根据所聘的岗位确定，核算时间从到岗工作之日起计算，日工资为：月工资÷（本月天数-休假天数）2、过节费按正式员工的1/2发放。3、按正式员工标准发放劳动保护用品。（二）、休假?1、试用期内累计事假不能超过3天，如果特殊情况超过3天需报董事长批准。?2、可持相关证明请病假，请病假程序和天数与正式员工要样。3、可请丧假，请假程序和天数与正式员工要样。4、不享受探亲假、婚假。?二、员工入职准备?1、身份证复印件一份，原件待查。2、学历证明复印件一份，原件待查。 ?3、县级以上人民医院的体检报告。4、4张一寸照片?5、部分职位（如出纳、收银员、司机、仓管）试用期员工还须须准备房产证明、户口本、直系亲属身份证复印件等。三、行政手续?1、试用人员手续办理完毕后，由行政部向试用期人员发放办公相关用品。?2、发放工作牌，办理考勤卡。?3、试用期人员需要食宿的、由行政部安排住宿和就餐。?4、将试用期人员带入用人部门。四、用人部门指引1、试用员工的直接上级是“入职指引人”。2、带领试用期员工熟悉本部门及其他部门，向其介绍今后工作中要紧密配合的部门及员工，同时介绍公司内公共场所的位置，包括会议室、停车场、洗手间等。3、与试用期员工进入面谈，商讨入职后的工作安排，并向试用期员工描述其工作的部门架构，岗位名称，职务，岗位职责等。简单介绍将来的职业发展方向和目前工作时遇到的实际问题。?4、教会试用期员工使用生产工具或办公用具。5、公司有活动要及时告知试用期限人员。?6、与试用期人员进行正面沟通，引导其工作，及时了解试用期员工在工作及生活中存在的问题并帮助其解决。 一辩陈词 谢谢主席，大家晚上好！ 下面由我代表正方做一辩陈词。 目前，高校连年扩招，大学高等教育从“精英化”向“大众化”转变。学生的素质存在差异，再加上社会不良风气的冲击，学风建设受到了严峻的挑战。这就是我们今天在这里讨论学风建设的现实意义。 首先，我们来分析一下今天的辩题。学风，从广义上讲就是学校师生在治学精神、治学态度和 治学方法等方面的综合表现。 学校管理制度，是指学校为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的，要求每个成员都要遵守的规章条文，它以集体利益为根本出发点。 而自我约束就是有意识地控制自己的不良思想、欲望、感情、言行等，它以个人主观判断为主要依据。 不可否认，自我约束与学校管理制度在学风建设中都起着至关重要的作用，但我们今天要讨论的是学风建设取决于什么，也就是学风建设的决 治学方法等方面的综合表现。 学校管理制度，是指学校为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的，要求每个成员都要遵守的规章条文，它以集体利益为根本出发点。 而自我约束就是有意识地控制自己的不良思想、欲望、感情、言行等，它以个人主观判断为主要依据。 不可否认，自我约束与学校管理制度在学风建设中都起着至关重要的作用，但我们今天要讨论的是学风建设取决于什么，也就是学风建设的决 定性因素。 我方认为，学风建设取决于学校管理制度，接下来我将通过以下几点向大家论述我方观点。 首先，学风不是自发形成的，是通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。一个学校的学生养成了类似的学习习惯，一致的学习风气，这主要取决于这所学校的管理制度。 第二，古人云：不以规矩，不能成方圆。学校管理制度具有很强的稳定性和可操作性，它能依 这种内化从根本上避免了不良行为的产生，不仅治标且能治本。 此外，就现状而言，大学生在校期间，由于没有明确的奋斗目标，受不良风气的影响，自我约束能力较差，所以需要建立统一的管理制度来对其进行引导，从而建立良好的学风。 综上所述，我方坚定地认为学风建设取决于学校管理制度。 据现状，及时地发现问题，并制定出相应的有效制度来控制不良学风的恶化和延伸。相反，自我约束受制于许多不稳定因素，存在于每个思维观念不同的个体，具有不可靠性、不稳定性，没有统一的标准，无法达到规范全体的要求。 第三，学校管理制度在学风建设过程中标本兼治。因为学校管理制度能通过规范的准则控制不良学风的恶化和延伸；随着学校管理制度的形成和固化，它还可以内化成为我们自觉的思想行为规范，引导自我约束向正确的方向和目标发展， 本页为著作的封面，下载以后可以删除本页！ 【必威体育精装版资料 Word版 可自由编辑！！