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《社会学概论》学习笔记整理方法 每一章内容编排体例 每章由3-4节组成，编排体例一般为： 第一节：解释基本概念，包括概念的内涵、特征等； 第二节：介绍该理论不同流派的主要观点； 第三节：结合实际，对该理论进行分析阐述，或者对中国面临的社会问题和改革措施进行分析。 笔记可采用框图法。该方法的特点和优点是逻辑关系简洁明了，易于阅读和记忆。 笔记不需要把所有内容都记录下来，只需记录核心词汇。理论的内容需要大家理解记忆，可根据自己的实际情况，将其反映到笔记中。 * 社会学 概论 社会学的历史（第一章） 社会学的概念、特征、功能、研究方法（第二章） 社会的基本理解（第三章） 社会学的 主要理论 文化理论（第四章） 社会化理论（第五章） 社会互动理论（第六章） 群体理论（第七章） 组织理论（第八章） 社区理论（第十章） 制度理论（第九章） 社会分层理论（第十一章） 社会控制理论（第十二章） 社会问题理论（第十三章） 社会变迁理论（第十四章） 全书 框架 社会学 的历史 社会学创立的 历史条件 1.社会变革的需要 2.自然科学发展的推动 3.社会经验研究的积累 创立时期的 代表人物 孔德 斯宾塞 科学序列说 社会学的研究对象 社会学的研究方法 社会有机体论 社会进化论 形成时期的 代表人物 马克思 涂尔干 韦伯 形成时期 代表人物 马克思 涂尔干 韦伯 社会由生产力、生产关系、上层建筑三部分构成， 社会发展的根本动力是三者之间的矛盾运动 社会发展要经历原始、奴隶、封建、 资本主义、共产主义五大形态 阶级斗争是社会发展的直接动力 社会学的研究对象是社会事实 个人与社会的关系：个人服从社会，社会制约个人；失范问题 功能分析：宗教、劳动分工的功能 理解社会学：以解释的方式理解社会行动 社会行动的类型：合理性与四种社会行动 理想类型：一种分析概念 科层制（官僚制）理论：法理型权威是基础 社会学的 对象、特征 与功能 社会学的 研究对象 个人与社会的关系 社会学的 定义 研究个人与社会关系的一门学科 社会学的 特征 整体性 综合性 实证性 应用性 社会学的 功能 研究功能 教育功能 管理功能 批评功能 描述性功能:是什么 解释性功能：为什么 预测性功能：将会怎样 规范性功能：应该怎样 社会化 合理选择 社会学的 研究方法 社会研究的 一般程序 筹划阶段 实施阶段 总结阶段 社会研究的 方法 资料收集方法 资料分析方法 问卷调查 实地研究： 参与观察 、结构访谈 实验方法 非介入性研究 定性分析 定量分析 定性、定量分析关系 经典社会学 主要理论 马克思主义社会学 结构功能理论 冲突理论 交换理论 符号互动论 代表人物：帕森斯： 社会行动三要素：目标、情境、规范； A-G-I-L框架： 适应环境（A，经济功能）、 实现目标（G，政治功能）、 社会整合（I，控制功能）、 维持价值（L，文化功能） 马克思：阶级斗争理论 科塞：结构冲突论 达伦多夫：辩证冲突论 雷克斯的冲突理论 社会化 理论 社会化的内涵：社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与 能动调适相统一的过程 社会化的依据：人的自然属性与社会属性的辩证统一、个人的受动性 与能动性的辩证统一 功能：文化传承功能、社会稳定功能、自我完善功能 内容：生活技能社会化、价值观念社会化、政治社会化、行为社会化、 角色社会化（四大能力：辨析角色类型、健全扮演心态、理解角色规范、 明确角色目标） 类型：基本社会化（生理性成熟、社会性成熟；特殊：预期社会化）； 继续社会化（特殊：发展社会化）；再社会化；正向社会化与反向社会化 过程：埃里克森的人生发展阶段和自我同一性理论，8个阶段； 哈维格斯特：6个阶段 社会化 理论 社会化 的条件 生物因素 环境因素 个人实践 家庭、学校、伙伴群体、社区、 工作单位、大众传媒 观察学习、角色扮演、知识积累 人的全面 发展理论 社会化的目标：培养合格的社会成员；培养新人 内涵：人的全面发展是社会化的最高目标。 全面发展是人的一切属性的发展。 人的全面发展的条件：高度发达的生产力、 先进的生产关系、个人的实践。 全面发展在共产主义社会才能实现。 实现人的现代化，是当今社会化的基本目标， 也是实现人的全面发展的阶梯。 *