“促进中国青少年生殖健康” 国际合作项目.pptVIP

情景1： 人物：一对热恋情侣（别无他人） 场景：海滨，夏日的夜晚，月色撩人，微风轻拂，海浪轻轻拍打海岸 请双方表演：男方提出性要求，女方拒绝 情景2： 人物：一对热恋情侣（别无他人） 场景：海滨，夏日的夜晚，月色撩人，微风轻拂，海浪轻轻拍打海岸 请双方表演：女方提出性要求，男方拒绝 情景3 人物：一对热恋情侣（别无他人） 场景：一间小屋，生日晚餐，美酒，烛光朦胧，音乐回荡，双方均有醉意 请双方表演：男方提出性要求，女方拒绝 情景4 人物：一对热恋情侣（别无他人） 场景：一间小屋，生日晚餐，美酒，烛光朦胧，音乐回荡，双方均有醉意 请双方表演：女方提出性要求，男方拒绝 讨论 上面每个情景的拒绝方式是否合适？为什么？什么样的拒绝方式较好？ 被拒绝的一方会不会接受拒绝（理由）？为什么？ 询问扮演拒绝者的学员“作为拒绝者，你有什么感受” 询问扮演被拒绝者的学员“作为被拒绝者，你有什么感受” 大家认为比较好的拒绝方式有哪些？ 拒绝技巧 假如你的同学向你提出交朋友的要求，你如何做决定。 假如果你决定不与他单独交往，你会怎样做。 如果你决定与他单独交往，你会怎样做。 你怎样在不伤害对方的情况下拒绝他的过分请求。 假如你产生了非分之想，应该怎么办。 讨论怎样对待性行为可能带来的后果 通过前面的讨论（青春期变化及生殖知识），我们了解到，随着身体的正常发育，进入青春期以后我们的身体发生了一些变化，我们开始有了性意识、性欲望。有些青年朋友开始交朋友谈恋爱，有些人准备（或已经）尝试（体验）性行为。在尝试（体验）性行为之前，我们是否了解（或想到）怀孕会可能带来的后果呢？ 谈论题 请列出（你所想象出的所有的）性行为可能带来的后果。 那些后果是你希望的？那些后果是你不希望的？ 针对那些你不希望有的后果，你会怎样对待？ 怎样可以避免你不希望的后果出现？ 案例 ： 在一个星期六的上午，快下班的时候了，来了一位看上去很潇洒的女孩，很坦然讲起了她的恋爱史；她已经为男友做过2次人工流产，她很爱那个男友，但是那个男生已经对她失去兴趣了，这次她做过人工流产后，出了很多血，那天很冷，刮着西北风，她的男友甩手而去。她的心里疼的很，她不明白为什么会是这样的结果？她把全部的爱都给了他，得到的是无情无意。 讨论使用安全套的练习 “促进中国青少年生殖健康”国际合作项目 （简称“青春健康”项目） 中国计划生育协会1996-2010年发展战略 以未婚青少年为目标人群，了解他们的需求，向他们提供生殖生理、妇幼保健和计划生育的知识和信息，使他们对早恋、早婚、早育有正确的认识并采取正确的行为，减少未婚先孕和人工流产。积极引导青少年选择对自己、家庭和社会负责任的行为。 教育目的 帮助青少年工作者通过互动的方式，在性健康与生殖健康方面作出健康的、安全的、负责任的决定，提高各方面的能力，为今后的生活作好充分准备。 公约 必威体育官网网址 陈述自己观点 尊重 分享 开放 放弃的权利 平等参与 匿名 接受 当你看到“性”这个字时，你想到了什么 ？ 人类的性是什么？ 性是人类及其它动物都具有的本能之一，但人类的性行为与生育性却与动物不同。 动物的性欲满足和生殖是纯粹的本能行为，而人类的性欲满足是伴随着“爱”的亲密关系； 人类的生育是一种有意识、由条件、有规范的行为。 人类的性快乐与生育行为都是文化现象，受着人的自主意识和社会文明规则主导。 家庭 学校 风俗 邻居 约会 信息和文化传媒 同辈 婚姻 广告 教堂 法律 观念 宗教信仰 道德观点和行为 价值观 生殖 生育控制 性唤起和性反应 生理循环和变化 体态 情绪 学习态度 体验 学习行为 自我 动机 表达 性 伦理 生物 文化 心理 人类的性的维度 性的社会层面 家庭及社会及人际关系的沟通，性道德和价值观，男女在社会上扮演的不同的角色等属于社会层面的内容。 如果要全面地理解“性”，就要从生理、心理和社会层面来理解。这就是广义上的“性” 关于性的几个方面 性观念 性态度 性别的认同 性指向 性道德观 性的价值观 问题 （要根据学员的具体情况来选择问题）中学生 “你对中学生谈恋爱的看法” 校外 “对婚前性行为的看法” 肯定的态度 避免同伴压力 表达爱情 消除