国中生网路霸凌行为相关影响因素之研究.PDF

1 國中生網路霸凌行為相關影響因素之研究 * 黃天佑 、黃士珍 屏東教育大學資訊科學系 tyhuang@.tw 摘要 本研究的目的在於探討國中生人格特質、網路使用行為、同儕關係與網 路霸凌行為之關係，以屏東地區的國中生為研究對象，受試者中男生 385 人，女 生 416 人，共計 801名。研究資料分析以百分比、平均數、 t考驗、單因子變異 數分析、薛費法事後比較、卡方檢定、皮爾遜積差相關及逐步多元迴歸分析來進 行。 本研究結果發現，屏東地區國中生之「人格特質」會因「個人背景」的不同 而有顯著的差異存在；屏東地區國中生之「網路使用行為」會因「性別」的不同 而有顯著的差異存在；屏東地區國中生之「同儕關係」會因「個人背景」的不同 而有顯著的差異存在；屏東地區國中生之「網路霸凌行為」會因「個人背景」的 不同而有顯著的差異存在；屏東地區國中生之「人格特質」與「網路霸凌行為」 存在顯著相關性；屏東地區國中生之「網路使用行為」與「網路霸凌行為」無顯 著相關性；屏東地區國中生之「同儕關係 」與「網路霸凌行為」存在顯著相關性； 屏東地區國中生「人格特質」的「負向支配性」、「聰穎開放性」、「外向性」能有 效的預測網路霸凌行為。 關鍵詞 ：網路霸凌、人格特質、網路使用行為、同儕關係 1 2 The Study of Related Factors on Cyberbullying for Junior High School Students Abstract The purpose of study is to investigate the impact of personality, internet using and peer relationship on cyberbullying. The researched objects were sampled from junior high school students in Pingtung county. The collected data were analyzed by percentage, mean, t-test, one-way ANOVA, Scheffe’ method, chi-square distribution, Pearson product-moment correlation and stepwise multiple regression techniques. The conclusions show that ： 1.Personality differed significantly with personal background. 2.Internet using differed significantly with sex. 3.Peer relationship differed significantly with personal background. 4.Cyberbullying differed significantly with personal background. 5.There were significant correlations between students’ personality and cyberbullying. 6.There were no significant correlations between students’ internet using and cyberbullying. 7.There were significant correlations between students’ peer