教科版八年级物理上册教案2.docVIP

沙溪中学八年级 数学学案（总第 节） 设计老师 执教老师 上课班级 学生姓名 教学 内容 1. 运动的速度 2. 能量 审核 教学 目标 1. 知道速度是表示物体运动快慢的物理量。了解匀速直线运动和变速直线运动的不同。 2. 掌握在运动中求出平均速度及速度的单位。 3. 知道一切物体都有能量，不同运动形式对应不同能量。 4. 知道能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间相互转化的过程。 教学 重点 在匀速直线运动中，。在变速直线运动中利用求出平均速度及速度的单位。 教学 难点 在实际问题中的运用 教 学 过 程 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 新课导入 （一）速度、匀速直线运动速度和平均速度 1. 速度的意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。 2. 国际单位：米/秒 常用单位：千米/时 换算：1米/秒=3.6千米/时 3. 匀速直线运动及其速度： （1）匀速直线运动：快慢不变，经过路线是直线的运动叫做匀速直线运动。它是最简单的机械运动。 （2）速度计算： ①在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的位移。 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 做匀速直线运动的物体，其s与t成正比，s与t的比值是不变的，即v是不变的。 4. 变速运动及其平均速度： （1）变速运动：常见运动物体的速度都是变化的，叫做变速运动。 （2）平均速度： ①平均速度用来粗略描述做变速运动的物体的运动快慢。它不能把物体在某段路程内的（或某段时间内的）的运动快慢都精确地表示出来。 其中，s表示某段路程，t表示通过这段路程所用时间，表示这段路程（或这段时间）的平均速度。 （二）能量 1. 能量是与物体运动有关的物理量。 2. 一切物体都具有能量，不同运动形态对应着不同的能量形式。 3. 能量形式具有多样性。 4. 几种最基本的能量形式：光能、太阳能、机械能、内能、电能、化学能、核能。 5. 能量可以互相转化，也可以互相转移。 6. 利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 课堂提升 例1. 关于匀速直线运动的速度，下列讨论正确的说法是（ ） A. 物体运动速度v越大，通过的路程s越长 B. 物体运动速度v越大，所用时间t越少 C. v的大小由s/t决定，但与s、t的大小无关 D. 上述说法都正确 考点分析：考察匀速直线运动的概念。 例2. 体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是 同学，这里比较三人赛跑快慢采用的最简单的方法是 。 例3. 一短跑运动员沿直线跑了5s，前2s内通过16m的路程，后3s通过了30m的路程，这个运动员在5s内的平均速度是（　　　） A. 8ｍ／s　　　B. 10ｍ／s　　　C. 9ｍ／s　　　D. 9.2 m /s 例4. 一辆长200米的火车匀速通过一座7000米的大桥，火车完全通过该大桥用了6分钟时间，求火车过桥时的速度是多少千米/时? 例5. 现在各种各样的家用电器在人们的日常生活中扮演越来越重要的角色。你知道这些家用电器在使用过程中分别是将电能转化为什么形式的能吗？（至少举3例） 考点分析：考查生活中各种形式的能量是可以互相转化的。 例6. 下列能源都属新能源的是（ ） A. 电能、水能、风能、化石燃料 B. 水能、风能、太阳能、潮汐能 C. 太阳能、核能、地热能、潮汐能 D. 核能、化石燃料、地热能、电能 五.小结 谈谈本节课收获和体会： 小结： 1.速度是表示物体运动快慢的物理量。匀速直线运动和变速直线运动的不同。 2. 运动中求出平均速度及速度的单位。 3.一切物体都有能量，不同运动形式对应不同能量。 六.布置作业 （本节课时夺冠） 板 书 设 计 教 学 反 思