下马渡镇市门前完小新课改培训计划.docVIP

下马渡镇市门前完全小学新课改 教师培训计划 为了扎扎实实做好我校新课程师资培训工作，使老师更好的理解新课程，走进新课程，保障新课程改革在我校平稳、顺利实施，特制定本方案。 一、培训原则 1.坚持“加强领导、统筹规划、分工负责、阶段推进”的原则。学校要加强对新课程师资培训工作的管理和指导，对新课程师资培训要进行具体的规划和安排，校长负责，教导处具体实施，有计划、有步骤、分阶段地逐步推进，确保新课程师资培训工作全面顺利展开。 2.坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则。各学科任课教师都必须考核合格后才能上岗。未经岗前培训或考核不合格的教师不能承担教学工作。 3.坚持“面向全员、骨干先行、适度超前”的原则。对全校教师都要进行培训，要把对教育管理者培训和骨干教师培训摆在突出位置，并适度超前进行。 4.坚持“边培训、边总结、边提高”的原则。学校要把师资培训融入新课程实施过程中，解决教学过程中的实际问题，在不断总结反思中，提高广大教师实施新课程的能力与水平，不断提高培训的质量和效果。 二、培训目标 1.帮助广大教师树立课程改革的新理念。 2.理解并把握各学科课程标准。 3.了解并领会新教材的编写思路及特点。 4.改进教学方法和教学手段，提高广大教师实施新课程和驾驭新教材的能力和水平。 5.加强学校对新课程的实施和管理。 三、培训方式 1.集中培训与校本培训相结合。学校组织相关人员按时参加市组织的各类新课程培训，学校要充分发挥和骨干教师带头人的作用，形成适合我校实际的校本培训机制。同时开展以校为本的新课程的教研、教改活动，研究解决学校教育教学中的实际问题。 2.师资培训与教学研究相结合。3.师资培训与课改实践相结合。在培训过程中要坚持理论联系实际的原则，引导和帮助广大教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高培训的实效性，要注重采集和运用新课程实施过程中的典型案例，尤其是要努力开发优秀课堂教学视频案例，有针对性地提高广大教师实施新课程的能力和水平。 4.坚持培训方式的灵活性和多样化。新课程师资培训，要根据培训内容的不同特点，分别采取专家报告、专题讲座、案例分析、交流研讨、现场观摩等灵活多样、行之有效的培训方式。在培训过程中，要注重发挥参训教师的积极性和创造性，倡导参与式、互动式培训，促进培训者与参训者、参训者与参训者之间的合作交流、平等对话，努力提高培训质量。 5.利用网络平台，共享优质培训资源。在实施新课程师资培训过程中，要注重加强新课程师资培训的课程资源建设，充分发挥学校网站、现代远程教育手段的作用，力争实现培训方式现代化、网络化，提高培训效益和质量。 、保障措施 1.切实加强对高中新课程师资培训工作的领导。学校成立校长负责的新课程培训机构，成员有教导主任、。 2.建立教师上岗前培训考核制度。学校将新课程培训考核作为教师年度各项考核、先进评比、职称晋级的重要依据。加强新课程师资培训的考核，培训考核包括出勤、考试，学习心得三部分。 3.切实加强新课程校本研修。学校要紧密联系新课程教学实际，有计划地组织开展以总结新课程教学经验、研究解决新课程实施过程中遇到的困惑和疑难问题为重要内容的新课程教研、教改活动，努力使校本培训成为新课程全员培训的主阵地。