浅讨大学生个性化职业指导.docVIP

浅讨大学生个性化职业指导 职业指导的目的不仅在于让学生就业,更重要的要能够让学生“乐业”。所以，现在的职业选择出现了个性化职业指导。 个性化职业指导，就是根据求职对象的个性特点，采取引人而已的指导方法，有针对性地予以指导，并充分挖掘、发挥和深化个体优势，转变就业观念，掌握求职方法，提高自主就业能力。同时指导用人单位，根据行业特点制定符合实际的用人及管理规划，最大限度的实现人职匹配。 一、个性化职业指导的现实意义 个性化职业指导是各高校做好毕业生就业工作的重要途径，而究竟如何做到个性化却是大家均感棘手的问题，目前对高校毕业生个性化指导的论述较多，但这些论述主要是从理论的角度论述个性化指导的重要意义，而对如何在实践中开展个性化指导的论述却很少，即使个别专家谈到了一些，也缺乏针对性。实际上高校毕业生的个性化指导要真正做好、做出效果必须先从个性化的职业生涯规划指导开始，因为这一个性化的指导将是实现其他个性化指导的基础和前提。 1、指导学生设计出符合自己兴趣、能力、性格和职业价值观的职业生涯规划书，提高高校毕业生职业生涯规划的能力，有利于大学生找准自我把握现在。职业生涯规划具体是指个体客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合，在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施，高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。所以从大一就开始的职业生涯规划指导必然能够帮助学生找准自我，珍惜时间，把握现在。 2、利于提高高校毕业生个性化指导的水平，提高就业率和就业质量，实现人职匹配。教育法中提出要因材施教，个性化指导是就业指导发展的必然。所谓个性化就业指导是以提高大学生的就业质量为目标，对每一个或每一类学生个体进行一对一的就业指导，以便学生能找到更适合自己个性、特长发挥的职业，能得到更大的发展。“以人为本”的科学发展观、人职匹配理论、人本主义心理学理论和多元智能理论等是就业指导的个性化理论基础。当代的大学生是富有个性的一代，大学生之间的个性、爱好、特长等都不尽相同，因此他们对自己未来的职业、发展方向也必然不同。而大学生的职业生涯规划主要是结合学生自身的个性、能力、兴趣、职业价值观以及所处的特定家庭环境和社会关系来设计的，实现了真正的个性化。所以立足于职业生涯指导的个性化指导必然实现真正的个性化，进而有利于提高高校毕业生个性化指导的水平，提高高校就业率和就业质量，实现人职匹配。 3、高校学生首次就业的成功率，从一定程度上避免“先就业后择业”现象的产生，减少学生首次就业后跳槽的频率，提高社会经济效益。“先就业后择业”就业思路导致的最大弊端是高校毕业生首次就业后频繁跳槽，2009年，据北森测评网与劳动和社会保障部劳动科学研究所、新浪网联合进行的《当代大学生第一份工作现状调查》的结果表明有50％的大学生选择在一年内更换工作，两年内换工作的比例更是高达75％。为什么会出现如此频繁的跳槽现象呢？究其原因是多方面的，但与个性化指导的缺少和指导的水平不高存在必然联系，他们之所以就业后又立刻放弃这份工作，有些是对这份工作根本不感兴趣，有些是根本没有能力做，有些是个性根本不适合做，也就是在选择职业之前根本没有做个性化的职业生涯规划，缺少人职匹配的思考。所以我们从职业生涯规划指导入手的个性化指导相信能够降低毕业生就业后跳槽的现象，提高首次就业成功率，同时也达到稳定招聘单位员工队伍，降低员工流失率，提高社会经济效益的目的。 4、大缓解我国当前大学生就业难的局面。 1973年，马丁·特罗教授在《从精英向大众化高等教育转变中的问题》指出，大众化理论是一种预警理论，就是要提醒人们，高等教育在进入大众化阶段后要发生重大变化，对即将发生的变化，我们要有所准备。我国高等教育正处于大众化的发展阶段，在取得巨大成就的同时也出现了一些新的问题和挑战。毕业生人数逐步增多，就业压力与日俱增。全国普通高校毕业生2008年559万人，2009年达到610万人，2010达630万人。与此同时，全社会对大学生的就业吸纳力却严重不足，高等教育学龄人口规模也在持续增长。面对日益严重的就业形势，如何进一步加强就业指导与服务，更好地做好毕业生就业工作，是当前各高校就业工作者的第一要务。我国高校的就业指导工作虽然在不断改革，但主要侧重于收集和发布毕业生就业信息、举办招聘会、接待用人单位、就业协议书盖章、办理毕业生派遣手续、邮寄毕业生档案等与就业相关的事务性和共性化工作，在个性化指导方面做得严重不够。有些高校在个性方面也做了一些努力，但是效果并