2012年宁波中小学教师职称评审有关情况介绍-宁波第四中学.PPTVIP

logo * 一、相关政策 （一）坚持以德为先 引导教师立德树人，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，在教师职称推荐和评审中，严格实行师德考核“一票否决制”。自觉履行教育教学职责，尊重学生的人格和合法权益，不得从事有偿补课，近5年内未出现过歧视学生、对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严等违反教师职业道德的行为。 * 一、相关政策 （二）继续深化职称改革工作 中小学教师职称评审（包括中专、研究、实验系列）将严格在核定的岗位结构比例内进行。 各地在岗位结构比例内，有计划地推荐优秀人才参加职称评审。市直属学校（单位）今年高级继续沿用去年空岗三分之一的政策（或小于等于去年申报人数，或小于等于高级教师退休人数，民办学校可参照执行，行业学校报主管部门同意），但职高因高级比例调整较大，原则上不超过去年申报人数；一级教师超岗的继续沿用退二进一的政策，满岗的则退一进一。 * 一、相关政策 （三）适当向乡村教师倾斜 乡村教师对象：包括全市乡中心区、村庄学校教师，以及享受当地农村特岗教师津贴的镇中心区学校教师。 在乡村学校任教5年及以上的乡村教师，对课题和发表论文原则上不作刚性要求。 在具体评审过程中，我们将对长期在乡村学校工作的乡村教师在业绩中予以一定的倾斜，但一般要求目前仍是乡村教师。 因各地享受农村特岗教师津贴的范围不一致，相关学校具体信息不明，原则上所交材料中要有县（市）区教育局出具的享受农村特岗教师津贴的证明（主要是用于免论文）。 * 一、相关政策 （四）继续实行城镇义务教育教师支教制度 1970年以后出生的城镇义务教育中小学教师，在评聘高级职称（职务）时，应有在农村、欠发达地区和薄弱学校全职支教1年的经历。 城镇义务教育中小学教师，在评聘中级职称（职务）时，也应具有在农村或薄弱学校支教的经历，支教方式由各县（市）区根据实际情况确定。 从2020年开始，城镇义务教育教师应具备在农村学校或薄弱学校任教（全职支教）3年的经历（原参加的全职支教时间可累计计算）。 * 一、相关政策 （五）继续教育合格作为申报职称的必备条件 每5年为一周期，周期内参加专业发展培训时间应累计不少于360学时，其中2016年之前为学时，2016年之后为学分。 《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》（浙教师〔2016〕71号） 2016年9月1日起执行，今年开始学分截止到2017年8月31日。 * 一、相关政策 （六）高级教师破格条件（不鼓励，参照省厅条件） 符合以下两个条件 1、学校教育、教学主要业务骨干，在教育、教学或学生思想政治工作方面有较强的专长和丰富的经验，成绩显著，在同行中具有一定知名度。 2、任现职以来，获国家、省（部）或地市级劳动模范，省特级教师，全国或省优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任，省春蚕奖，省教坛新秀、省中小学师德楷模等荣誉称号。 * 一、相关政策 3、教育、教学科研成果获国家三等奖，部、省级二等奖以上的主要完成者。 4、有2篇论文在国家专业性学术会议或全国性报刊上发表，或获得优秀论文评选国家三等奖，省级二等奖以上。 5、任现职以来，正式出版过较有价值的本学科教材、专著、译著或教学用书。 一、相关政策 （七）倾斜对象 1．已在偏远农村学校任教满15年，现仍在偏远农村学校从事教育教学工作的教师。 2．担任班主任满15年（不含副班主任任职时间），任现职以来担任班主任满5年，且现仍担任班主任工作的教师。 3．从事特殊教育工作满15年，且仍在特教岗位上工作的教师。 * 一、相关政策 （八）关于材料截止日期 参加职称评审所需要的有效学历、论文、课题等相关评审材料（原则上为加分材料）均截止到申报当年6月底；继续教育学分截止到8月底。 一、相关政策 （九）宁波市直属学校一级教师评审 继续实行去年的政策，高级教师评审完毕后再申报，具体名额第二条已解释。 公办学校评审推荐以学校推荐为主，市教育局审核评审基本条件，不再进行业务考核。民办学校仍需进行业务考核。 * 二、参评条件 （一）各类专业技术资格评审参评条件 中小学校教育管理、实验系列申报条件 首次定级申报条件 高级教师、一级教师（初高中）和中专高讲、中专讲师申报条件 高级教师、一级教师（小学、幼儿园）申报条件 具体详见宁波教育人事网（职称评审栏目） 二、参评条件 （二）申报资格条件的变化 1、45周岁以下初中、小学、幼儿园教师，申报高级教师应具备大学本科及以上学历； 2、申报中小学教师职称时，计算机应用能力考试原则上不再作统一要求； 3、申报人员近5年年度考核均要求在合格及以上等次。 * 二、参评条件 （三）部分要求和减免政策 支教要求：1970年1月1日以后出生的城镇义务段学校教师，须具有在农