孤独之旅教学课件概要.ppt

朗读课文 自主学习 用自己喜欢的方式速度课文，解决生字词。 标画出文中环境描写的语句。 联系全文想想题目有什么含义？ 孤独之旅 1．文学意味浓郁，能引起读者的阅读兴趣。 2．“孤独之旅”，实际是一个过程性的东西，可以认为是对杜小康放鸭生活的一个概括，是杜小康在孤独中成长的过程。 3．“孤独”充满字里行间，渗透了杜小康放鸭的全部生活空间与心灵空间。 环境描写的作用 渲染文章孤独的气氛，烘托人物孤独害怕的心理，同时增加了文章的美感，具有浓郁的乡土文学气息。 请你思考文中主人公是杜小康，但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子，你能体会出其中的用意吗?  作为成年人，经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧，何况小小的少年杜小康?作为低等动物的鸭，离开了熟悉的环境，尚且感觉孤独害怕，何况是作为人的杜小康?因此对这二者的描写，使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信，能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。写父亲和鸭子，对塑造杜小康这个形象起到了重要的衬托作用。 主 题： 人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。 世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。 孤独是一种创造！ 孤独是一种冷峻的美！ 孤独是灵魂的舞蹈！ 我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。 * ? 提到“孤独”二字，同学们，你们曾经感受过孤独吗?可以说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味。 孤独之旅 清泉中学 李慧 研讨题目 　　　 你喜欢小说现在的题目《孤独之旅》吗？为什么？　　 　　 文题“孤独”的含义： 一指小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭； 二是小康心灵成长的过程。 离乡背井的孤独、 别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、 单调乏味生活的孤独 心灵寂寞的孤独 人物 少年杜小康 贫困失学后在,孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭,经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事 小说的三要素： 环境 情节 远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡 情节： 杜小康因（家道中落不得不辍学）跟着父亲去（ 地点 ）（ 事情 ）的经历，描写了一个（ 性格 ）的小男孩成长为一个（性格 ）的男子汉的过程 开端：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。 发展：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。 高潮和结局：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。 理清写作思路： 　　默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细节。思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的。 提示： 　　出发时：茫然，恐惧 　　到达芦苇荡时：害怕，胆怯 　　安顿之后：感到孤独 　　时间久了：不再忽然地恐慌 　　那天雨后天晴：坚强。 　　总之，杜小康在一段孤独生活中终于突然地长大了，坚强了。 恐惧－－孤独－－无奈－－坚强 不　　　　　　　　　　成成　　　　　　　　　　　熟　　　　　　　　　　熟　　　 环境描写：找出本文的环境描写，划出波浪线，体会它的作用。 环境描写的作用： * *