教育学_教学工作(下)教材教学课件.pptVIP

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教学工作(下);第一节 教学的组织形式;教学组织形式的历史演变;现行的教学组织形式;班级授课制;班级授课制的优劣; 现场教学是配合课堂教学,验证书本知识或积累感性经验,是课堂教学的补充、继续和发展。 组织现场教学要求: 1、要有明确的教学目的; 2、做好准备工作; 3、重视理论指导; 4、做好总结。 次数不能过多。;复式教学——是把两个或两个以上年级的学生编在一个班,由一位教师分别用不同程度的教学材料,在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行的教学组织形式。 需要注意: 尽可能减少年级的相互干扰。(同堂异科) 精心设计集中讲授与自动作业的内容、时间和进度; 培养小助手,发挥班干部作用,协助管理。;当前教学组织形式改革的重点;江苏溧阳市溧城中心小学:分层异步教学基本结构模式;同心圆形;;;;;第二节 教学工作的基本环节;教师备课需做好:;;条目式教案的基本结构;板书设计基本要求;课的类型与结构;;;布置作业的要求; 口头作业(阅读朗读、默读复述、背诵) 书面作业(作文、演算练习、绘制图表) 实践作业(采集标本、实验、科技制作、社会调查);第三节 国内外的教学改革;教学方法改革;;教学方法改革的特点

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