MIS教案(第1讲200809).docVIP

福建工程学院 计算机与信息科学系教案 课题： 第一章 管理信息系统概述 课型： 讲授 采用教具：黑板，多媒体 教学目的： 了解本门课程的要求 掌握管理信息系统相关的基本概念 内容纲要与时间分配： 一、课程介绍（20分钟） 二、信息系统基本中的概念(70分钟) 1、数据、信息与数据(20分钟) 2、管理信息与信息管理(20分钟) 3、管理系统、信息系统与管理信息系统(30分钟) 重点与难点： 重点:数据、信息、管理信息系统的概念 难点:对管理信息系统的概念的理解 教学过程（包含课堂设计、教学方法和教学思路等）： 从培养目标入手，说明本门课程的学习内容、课程目标、课程任务和目标，要求课堂上认真听课，做好笔记，积极思考。（大约10分钟）。 从管理信息系统的实例入手，让学生体会管理信息系统在现代社会中的重要作用.(10分钟） 掌握管理信息系统中管理信息、信息管理、管理系统、信息系统、管理信息系统的概念及其概念中的区别与联系。其重点是要让学生理解和掌握管理信息系统MIS的概念的内涵,并通过对内涵的理解了解一些学生在进行MIS开发时的注意事项,以帮助学生更好地掌握后续课程.（70分钟） 教学内容： 一、提出本门课程的学习意义、培养目标、学习目标。 方法：通过案例《管理信息系统使海尔集团腾飞》让计算机专业的学生知道管理信息系统在现代企业中所起到的作用。从而激发学生作为一名计算机专业学生的专业自豪感，也让学生清晰地认识到具备管理信息系统的分析、设计、开发能力是计算机专业学生的一种基本能力。 在此基础上，提出本课程的学习要求： (1)了解管理信息系统中的基本概念（含信息、数据、系统、管理、管理信息系统等）； (2)掌握应用一种计算机程序设计软件工具对管理信息进行存贮、处理和使用的基本方法，具有编写应用程序的初步能力； (3)掌握管理信息系统系统分析、系统设计、系统实施的基本原则和方法； (4)掌握管理信息系统的管理与维护的基本内容。 二、让学生了解本门课程的课时安排及考核方法。 三、掌握管理信息系统中的基本概念 1、提出数据、信息的概念，并辅以实例说明，重点是要让学生掌握两者的区别和联系。 2、讲解信息的概念时强调信息的特性，通过具体例子引导学生思考，加深对信息特性的理解。 让学生养成随时获取生活中的信息的素养。 3、提出管理信息与信息管理的概念，并通过构词分析两者的不同点。 4、引导学生思考管理系统、信息系统、管理信息系统概念的交叉及区别。 5、提出管理信息系统的若干种提法，并对概念加以进一步解释说明。（重点，在解释说明中引导学生思考这样一些问题，然后教师用往届学生开发MIS的问题作为反例让学生初步建立开发MIS的大局观。在后续课程中让学生自己做一些习作，通过对这些习作讲评时呼应本堂课，再让学生能对MIS概念应用自如。） （1）为什么说管理信息系统是一个人机系统？MIS作为人机系统我们开发时应该注意哪些问题？ （2）为什么说MIS是一个集成化的系统？MIS作为一个集成化的系统我们开发应该注意哪些问题？ （3）为什么说MIS是一个网络化的系统？MIS作为一个网络化的系统对我们的知识结构有什么要求？ （4）MIS的对象是什么？其核心是什么？ 教学小结： 通过概念与实例相结合的讲解方式，让学生感性地认识管理信息系统中的相关概念。通过课堂设问，并引导学生思考问题，从而吸引学生注意力，提高学生课堂知识吸收率，从学生反馈及作业情况看，此部分内容掌握情况较好。 3