[初三理化生]第一单元复习课件.pptVIP

6、化学实验课后，老师在课后总结时列举了一些同学做法，你认为其中正确的是（ ） A、把鼻子凑到容器口区闻气体药品的气味 B、把实验后的废液倒入下水道中 C、把制取固体物质放在指定的容器中 D、取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞 7、关于滴瓶中滴管的使用，下列叙述 不正确的是（ ） A.向试管中滴加溶液时，滴管尖嘴不要伸入试管内 B.不能将滴管水平拿持 C.加完药品后应将滴管洗净再放回原瓶 D滴管除了原滴瓶外，不能放在别的地方 8.取用液体如果没有说明用量，一般应该按最少量，液体取用 mL。 9. 某学生使用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，而把砝码放在左托盘，称得食盐的质量为15.5g(1g以下只能使用游码)，食盐的实际质量是______克。 选做题： 10、为了证明甲烷燃烧后的产物，某同学设计并完成如下实验方案。试完成下面的实验报告。 实验目的：证明甲烷燃烧后有水和二氧化碳生成实验用品：火柴、盛有甲烷的储气瓶、 小烧杯、澄清石灰水 1、下列说法正确的一项是（ ） A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化 B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否有化学变化发生 C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的 D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质 2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是 （ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气和臭氧是不同的物质 D、臭氧不能供给呼吸 A c 当堂训练：（必做题）：（15分钟） 3、下列变化属于化学变化的是（ ） A．夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B．“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥 C．青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品 D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水 4、如图所示，有关实验操作错误的是 （ ） B C 5、关于空气与呼出的气体的叙述正确的是（ ） A、空气和呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同 B、吸入的空气中减少的氧气便转化为呼出的气体 C、呼出的气体与空气的比较，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有显著的增加 D、吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气 C C C 1-2 14.5 绪言和第一单元复习 九年级化学组 主备人：黄勇献 议课时间：9月1日 授课时间：9月5日 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 什么是化学？ 绿色化学----环境友好化学 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要的结论：物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。 门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表。 核心是利用化学原理从源头上消除污染。 第一单元复习目标：(1分钟） 1.区分物质的变化和性质 2.化学是一门以实验为基础的科学 3.掌握常见仪器的使用和操作 复习指导1：一、物理变化与化学变化（1分钟） 1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 2.化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是：有新物质生成 化学变化中伴随发生的一些现象 1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形 C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失 C D 3、 下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是 A．司马光砸缸 B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针 4、 物质的性质和变化广泛应用于生产和生活中，下列变化属于化学变化的是（ ） A.榨取果汁 B.海水晒盐 C.煤气燃烧 D.干冰升华 C C 复习指导二、物理性质与化学性质（2分钟） 1.化学性质： 可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒性 .酸性 .碱性. 能与……反应等 在化学变化中表现出来的性质 2..物理性质： .颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、延展性都属于物理性质。 不需发生化学变化就表现出来的性质。 检测2：（2分钟