[初三理化生]初三化学-专题复习四：化学实验.pptVIP

[复习要求] 4.掌握工业炼铁的原理、简单操作过程及实验想象； 5. 能正确稀释浓硫酸并了解错误操作可能导致的结果； 6.知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等药品的保存方法。 专题三 《物质的性质实验》 * 专题三 《物质的性质实验》 本专题的复习要点可参见《元素化合物（一）》中的资料 * 浓硫酸的稀释 测定水的组成 * 正确描述实验现象 “烟”：一般指固体小颗粒 1. 注意“烟”和“雾”的不同 “雾”：一般指小液滴 如：磷在氧气中燃烧 如：浓盐酸挥发 * 2. 注意“光”和“焰”的不同 “光”：一般指固体微粒燃烧的现象 “焰”：一般指气体燃烧时的现象 如：镁条燃烧，发出耀眼白光 如：一氧化碳燃烧，产生蓝色火焰 正确描述实验现象 * 3. 注意实验现象与实验结论不能混淆 如：大理石与稀盐酸反应的现象 有二氧化碳气体产生 大理石不断溶解，并不断有气泡产生 注：无明显现象不一定未发生反应 正确描述实验现象 * 4. 注意使用规范的语言描述现象 看—— 色、态 闻—— 气味 感—— 冷暖 听—— 声音 正确描述实验现象 * 由于气体变化引发压强改变 * 由于气体变化引发压强改变 物理变化 ——热胀冷缩 NaOH、 CaO、 浓H2SO4 放热 NH4NO3吸热 * 由于气体变化引发压强改变 化学变化 ——消耗或释放气体 消耗气体 释放气体 * 气压差的形成 气压增大 产生气体 放热 气压减小 消耗气体 吸热 Zn、HCl； CaCO3、HCl； Na2CO3（NaHCO3）、HCl NaOH、HCl； NaOH、CO2； * 气压变化 原因 物质X 液体Y 气压增大 产生气体 放出热量 气压减小 消耗气体 吸收热量 关于气压差的总结 * 典型例题分析 甲 喷泉是一种常见的自然现象，在化 学实验中也可以形成喷泉。（1）在 甲图的装置中，倒置于铁架台的圆 底烧瓶中充满干燥的二氧化碳气体， 连接在瓶塞上 的导管伸入到装有水 的烧杯中（此时止水夹关闭），胶头 滴管内装有浓氢氧化钠溶液。实验时 挤压胶头滴管，让氢氧化钠溶液进入 烧瓶，过一段时间后，打开止水夹，可以观察到烧瓶内形成美丽的喷泉。产生该现象的原因用化学方程式表示为 。 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O * （2）某同学积极思考后，设计了如图乙的装置，也同样形成了喷泉，已知该同学在广口瓶中装入的是稀盐酸和另一种固体物质，待它们反应后，打开止水夹，在上方的烧瓶内也形成喷泉，该同学加入的固体物质可能是 _____________ （写出两种不同类别物质的化学式）。 典型例题分析 Zn 、CaCO3 * 典型例题分析 （3）比较甲、乙 两套装置，从产生 喷泉的原理来分析， 甲、乙的不同之处 是 。 （4）城市常见的人造 喷泉以及自然界火山 喷发原理与上述 装置 的原理相同。 甲 乙 甲是使上部气体压强减小，乙是使下部气体压强增大 乙 * A． B． C． D． 点燃酒精灯 检查气密性 读取液体体积 加热液体 18．下列实验操作中，正确的是 07年中考 化学实验的考察 常见的仪器及基本操作 * 19．下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是 A．观察气体颜色 B．闻气体的气味 C．插入燃着的木条 D．倒入澄清的石灰水 会检验氧气、二氧化碳 * 试管1 试管2 ① 水 33．水是生命之源， 人类的日常生活与工农业 生产都离不开水。 （1）小刚探究水的组成（装置如图①所示）。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水 是由 组成的。