[初一语文]秋天非常好用.pptVIP

“少女思恋图” 这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓 “感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。 * * 秋天 何其芳 教学目标： 1．流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。 3、揣摩、品味本文优美的语言。 4、培养学生热爱自然、热爱生活的情感。 作者简介: 何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳,出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺奖。 大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。 新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。 Zhēng shuò qī bó biān 丁丁　肥硕　栖息　归泊 青鳊鱼　 jiù liáo hé liè mèi 乌桕 寥阔　枯涸　清洌　梦寐 学习生字词: 四、感悟内容 ： a为什么说这是一幅乡村秋景图? b．诗中刻画了几幅图画? (给它们命上整齐、漂亮的名字) c．诗歌抒发了作者怎样的感情? 你喜欢这首诗吗?为什么? 1．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征； 提到农家：稻香、镰刀体现农家特色； 有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔； 溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。 震落了/清晨满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。 秋天/栖息/在农家里。 农家丰收图 向江面的冷雾撒下圆圆的网， 收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。 芦篷上满载着白霜， 轻轻摇着归泊的小桨。 秋天游戏在渔船上。 “霜晨归渔图” 画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨。 这些平常活动的画面，在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静的神韵。 草野在蟋蟀声中更寥阔了。 溪水因枯涸见石更清洌了。 牛背上的笛声何处去了， 那满流着夏夜的香与热的笛孔？ 秋天梦寐在牧羊女的眼里。 牧女遐思图 研读与赏析 a．想像每幅画面中人物的身份、活动、 心情，用优美的语言描绘你喜欢的图画，并说说为什么喜欢这幅图。 c．找出你最喜欢的语句，说说你为什么喜欢，写得好在哪儿? 课堂小结： 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一 个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。 请用一段话表达出画面的意境。