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记叙文阅读题型解析 思路清晰 回答规范 用语清晰 表达严谨 表达方式 题型2：顺利故事情节，用简洁的语言概括。 描 写 题型四：自然景物描写（景物描写）的作用 例 句 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 （《风筝》） 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西------生命。 人物描写的常见题型 判断人物描写的方法并分析其作用 对具体的句子做赏析 揣摩人物心理做相应的描写 “他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说，爹，对不起！”根据上下文。揣摩“我”此时的心理活动并描写出来，不超过50字。 《父爱陷阱》 “可是，这能全怪我吗？”揣摩“我”此时的心理活动并描写出来，不超过50字。《羚羊木雕》 侧面描写的作用 侧面描写举例 * 记叙、描写、说明、议论、抒情 记叙的顺序：倒叙（作用） 插叙（作用） 知识点：记叙六要素 题型1：概括文章内容 《走一步再走一步》《风筝》《羚羊木雕》《散步》、《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》 这段文字详细描叙了“我”脱险的过程，其中“我”心理变化过程也清晰可见。请在下面的横线上填上简洁的文字，概括出“我”心理变化的过程。 最初 继而 随后 最后 （《走一步再走一步》） 《羚羊木雕》 在下面的横线上填写相应的词语概括故事情节。 木雕—— 木雕——- 木雕。 围绕“散步”这件事理出文章结构线条。 ①“我”劝母亲散步→② →③走大路小路的分歧→④ → ⑤ →⑥“我”和妻子分别背起母亲和儿子。 《皇帝的新装》 新装—— 新装—— 新装—— 新装 题型三：记叙的作用： 顺叙——使文章条理清晰（散步） 倒叙——能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 （风筝） 插叙——可使所写内容更加充实，情节更急充分，使人物形象更加丰满，主题更加鲜明；可起到补充主要事件或衬托主要人物的作用；结构上，避免呆板，使行文起伏多变。（羚羊木雕，紫藤萝瀑布） 答题思路：插叙内容+表现了什么+与主要人物或事件的关系 描写的分类 按内容分为环境描写和人物描写 景物描写分为自然环境描写和社会环境描写 人物描写包括肖像、神态、语言、动作和心理描写 按角度分为正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写） 写了什么景 1、交代了故事发生的时间、天气等。 2、渲染了 的气氛或者描写了 景物的 特点。 3、烘托了 人物的 心情。 4、为下文做铺垫。 5、推动故事情节的发展。 6、反衬人物形象、特点。 7、揭示暗示中心。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。（《走一步再走一步》） 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战。（《羚羊木雕》） 渲染了寒冷悲凉的气氛，烘托了“我”沉重悲哀的心情，为下文做铺垫。 现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。 题型五：语言赏析 1、答题格式： A形式，包括修辞手法和修饰词语或关键词或叠词的分析。 B内容，表现了事物的（ ）特点，或人物的 （ ）心理或感情。 C感情，表达了人物（ ）的感情。 2、旧题回顾： A山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分。 B一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根。 C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 D我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，然后踩到了它。 E花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶风来飞去。 F一次次漫湿了我枯干的心灵。 判断人物描写的方法并分析其作用 分析人物特点 对具体的句子做赏析 揣摩人物心理做相应的描写 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 （《走一步再走一步》） 我再也受不了啦，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。（《羚羊木