[初一理化生]尿的形成与排出教学设计.pptVIP

北师大版生物学七年级下册第十一章 第二节 尿的形成和排出 地位和作用 本节书在学生学习了人体的营养、消化、血液循环之后，针对人体内废物如何排出而安排的。本节课重点通过学习肾脏的具体结构介绍尿液的形成和排出过程。它在本册书中是一个教学的重点，也是一个难点，与前面所学知识联系紧密，因此解决好尿的形成，有利于将前面所学的知识贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。 一个小男孩在公园排尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，大家想不想知道这是为什么呢？ 第十一章 第二节 尿的形成和排出 我们一起来探讨： 1、泌尿系统有哪些器官组成？ 2、描述尿的形成过程？ 学生阅读P60—P64,回答下列问题（课本上有的勾划，不懂的做标记） 要求： ①泌尿系统由那些器官组成，每一个器官的功能是什么? ②尿的形成包括哪两个连续的过程? ③尿的排出途径与排尿的意义？ 二、肾脏的结构和功能单位 肾脏的结构和功能单位是什么? 肾单位由什么构成的? 二、肾的结构和功能单位 　 ——肾单位 活动二 分析尿液成分的几项指标 某人近来感到身体不适，到医院检查。下面是他和正常人的尿液指标对比。 三、尿的形成 四、尿的排出 1、尿的排出途径 肾脏→输尿管→膀胱→尿道 2、排尿的意义 ①将代谢废物排出体外； ②调节体内水与无机盐的平衡， 从而维持细胞生活的稳定， 保证体内细胞正常的生命活动。 问题回归 2、 一个小男孩在公园排尿，过了一会儿，尿的旁边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？ 问题回归 3、下表数据是某人尿样化验的结果，你认为该患者肾脏的哪一部分出现病变？ 巩固练习 4、 医生在检验某病人的尿时发现了较多的红细胞，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪个部位出现了病症？ 超越自我 5、下表为尿液、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答： 总结反思、发展能力（3—5分钟） 肾小球出现的病症，使红细胞经过肾小球进入了肾小囊中，随尿液排出 设计意图：让学生将所学知识应用到实际问题中，加深了对知识的理解，同时也起到情感教育的作用。。 1.10 96 1.80 0 0 丙 0.72 98 0.03 0.1 0 乙 0.72 90 0.03 0.1 8 甲 无机盐 水 尿素 葡萄糖 蛋白质 成分 1、甲是 ，乙是 ，丙是 A 原尿 尿液 血浆 B 尿液 原尿 血浆 C 血浆 原尿 尿液 c 设计意图：学生将所学知识联系起来解决实际问题，培养他们综合分析并解决问题的能力。。 我来归纳 1、泌尿系统由 、 、 和 组成。2、肾脏的结构和功能单位是 ，它包 括 、 和 。 3、人体的代谢废物主要通过 排出体外。 4、尿的形成过程包括__________________ 和____________________。 肾脏 输尿管 膀胱 尿道 肾单位 肾小球 肾小囊 肾小管 泌尿系统 肾小球的滤过作用 肾小管的重吸收作用 设计意图：通过小结,使知识形成脉络，加深理解与记忆 尿的形成过程 五、板书设计 血液 原尿 尿液 肾小球的滤过作用 蛋白质、红细胞等大分子物质 肾小管的重吸收作用 全部葡萄糖，大部分水，部分无机盐 * 我将从以下五方面来阐述对本节内容的设计： 一、教材分析 二、学情分析 三、教法与学法分析 四、教学过程设计 五、板书设计 第1节 尿的形成和排出 一、教材分析 教 材 地位和作用 目 标 重