《哦-香雪》——刘ppt.pptVIP

1、读准字音 皱褶( )?　 嘟囔( )　? 吮吸( ) ? 捂( )　 瞥( )　 ? 怂恿?（ ）?娇嗔（ ）? 碾轧（ ）? 搡( )? 窸窸窣窣（ ） 隧（ ）道 2 、积累词语 刻意： 惆怅： 悸动：? 怂恿： 蠕动：? 荆棘: ? 斟酌: 撼天动地: 2 、积累词语 刻意：用尽心思。? 惆怅：伤感，失意。? 悸动：因为害怕而心跳得厉害。? 怂恿：鼓动别人去做某事。（通常是不好的事） 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。? 荆棘: 泛指山野丛生的带刺的小灌木。? 斟酌: 考虑事情文字等是否可行或是否适当。 撼天动地: 形容声音响亮或声势浩大。 解题：《哦，香雪》 1、香雪是这篇小说的主人公 2、“哦”字怎么读如何理解？ 标题中的“哦”有两种读法 （1）读二声表示疑问：哦，香雪，会是一个怎样 的女孩子呢？ （2）读四声表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦， 我明白了，香雪原来是这样一个女孩子！ 3、 “哦，香雪”是一个有诗意的标题 二、理清结构 火车开进了小山村 姑娘们欢乐的时刻 香雪渴望有铅笔盒 香雪换回铅笔盒 香雪深夜归 火车进站后，凤娇与香雪各自关注的物品是什么？它们有什么异同？为什么？作者借助这些物品表现了什么？ 香雪为什么想要铅笔盒，她自己没有铅笔盒吗？ 小结： 香雪的人物形象 小说《哦，香雪》塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，而在这个群体中，香雪又是作者着力刻画的形象。香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴善良，坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽[chì]热的向往和追求。 1．语言清新灵动，用词精练传神； 2．富有诗意的抒情化描写； 3．富有时代主义的主题思想; 4. 以情写景，用景物来烘托人物的内心活动。 （三）把握小说主旨 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。 作业 1.完成课后习题 2.完成配套练习册 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 20年之后，香雪的小村已是河北省著名的旅游风景区野三坡的一部分了，火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍奇异兽出没的原始森林......她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成了家庭旅馆的女店主。她们的眼光从容自信，她们的衣着干净时新，她们的谈吐不再那么畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅在几年前，她们还把旅游说成“流油”——“真是一桩流油的事哩”，那几年她们这样告诉我。在这些富裕起来的村庄里，也就渐渐出现了相互比赛着快速发财的景象，毕竟钱要来得快，日子才有意思啊。就有了坑骗游客的事情，就有了出售伪劣商品的事情，也有个别的女性，因为懒和虚荣，自愿或不自愿地出卖自己的身体…… 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 为什么许多读者会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女?为什么处在信息时代的我们，还是那么爱看电影里慢跑的火车上发生的那些缠绵或者惊险?我不认为这仅仅是怀旧，我想说，当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸回望心灵的能力。有位我尊敬的老作家说过：在女孩子们心中埋藏着人类原始的多种美德。我想，即使有一天磁悬浮列车也已变为我们生活中的背影，香雪们身上散发出来的人间温暖和积极的美德，依然会是我们的梦。我们梦想着在物欲横流的生存背景下用文学微弱的能力捍卫人类精神的健康和心灵的高贵。这梦想路途的长远和艰难也就是文学得以存在的意义。同时这也是文学的魅力——梦想使我们不断出发，而路上的欢乐一定比目的地之后的满足更加结实。 ——铁凝《捍卫人类精神的健康》 张海迪简介 高等教育出版社 高等教育电子音像出版社 中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘 知识就是力量，进取改变命运 当知识为我们打开了一扇扇大门的时候，