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第五章 科学寓言 当科学与寓言相遇 章节学习目标： 一、科学寓言的定义 二、科学寓言的特点 三、科学寓言的教育意义 一、什么是科学寓言 1、什么是寓言 寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真 。——严文井 寓言——最吝啬于文字的智者的心语。寓言——极致虚幻里的高度真实。——樊发稼 寓言是智慧的艺术。 ——安武林 一、什么是科学寓言 1、什么是寓言 寓言是把深刻哲理和教训寄托在简短、形象的故事里的一种文学样式。 2、寓言与童话的区别 故事是童话的身体,故事是寓言的外衣;情节是童话的血肉，寓意是寓言的眼睛。 ——叶澍 寓言训诫意味浓厚。 情节单纯、简洁。 3、什么是科学寓言 “科学寓言”一词是叶永烈所提出的。 带有知识性的寓言。 运用寓言的形式，概括地、生动地表现科学知识内容，并由此表达一定教诲、训诫意义的文学作品，又称知识寓言。 古代寓言故事中也包含科学知识内容。 刻舟求剑 为何不把古代这些寓言故事称为科学寓言呢？ 科学寓言与寓言 科学寓言是寓言的一个新品种，它为寓言这种古老的文体增添了科学内容，注入了新鲜血液。 寓言的要素是故事与哲理。科学寓言或知识寓言的要素是知识、故事与哲理。 二、科学寓言的特点 1、严谨的科学性 科学寓言要有科学的态度。 故事可以虚构，但是科学知识不能虚构，应有依有据。 “湿猴理论”：被科学的寓言 这个寓言故事在管理学上或许有一定的意义，但它涉及的科学研究思想与方法则是不严谨的。 1、严谨科学性 由此可见，科学寓言应以科学的态度，依据事实为根据，以严密的逻辑来写出有说服力的文章。 同时，还要宣传严谨科学态度。 2、生动的形象性 科学寓言要将科学生动形象展现在读者面前，将科学知识转化为具体形象，这才能使得难懂道理变得浅显明白。 科学寓言如何做到生动的形象性？ （1）借助比喻或拟人 （2）借助具体生动的情节 （3）化用典故 3、深邃的哲理性 科学寓言也不背离寓言的本质。 哲理是自然知识和社会知识的概括与总结，科学寓言的“哲理”，理应从知识和故事中“油然而生”。 这里“油然而生”有两种情况。 （1）哲理是知识的概括 （2） 哲理是知识的附带 三、科学寓言的教育意义 启迪儿童的智慧，丰富儿童的想像，潜移默化，使儿童在获得科学知识的同时，得到了思想上的教益 。 1、启迪心智，养成科学的态度 敢于质疑，严谨探索 2、扩大视野，丰富科学知识 3、总结经验教训，掌握人生智慧 4、促进想象与思维，培养联想能力 * * *