重新确立了实事求是的思想路线.pptVIP

《反对本本主义》纲要 一、没有调查，没有发言权 二、调查就是解决问题 三、反对本本主义 四、离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那末，它的结果，不是机会主义，便是盲动主义 五、社会经济调查，是为了得到正确的阶级估量，接着定出正确的斗争策略 六、中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况 七、调查的技术  文革中的经典对话 文革”期间有一段时间，人们出门，无论说什么话，只要一开口，就必须说一句毛主席语录，然后再说要办的事。? 　　一天，有个中学生走进供销社买东西，和售货员的对话，堪称经典。? 　　中学生：“关心群众生活－－－给我拿支钢笔。”? 　　售货员：“为人民服务－－－你买哪一种？”? 　　中学生：“我们都是来自五湖四海－－－多拿几支让我挑挑。”? 　　售货员：“反对自由主义－－－不让挑，买哪支拿哪支。”? 　　中学生：“我们的责任是向人民负责－－－你就多拿几种让我挑挑吧。”? 　　售货员：“在路线问题上没有调和的余地－－－说不挑就是不能挑。”? 　　中学生：“凡是敌人反对的，我们就要拥护－－－为啥不让挑?? ????售货员：“凡是敌人拥护的，我们就要反对－－－不为啥，不让挑就是不让挑。”? 　　中学生：“注意工作方法－－－有这样卖东西的吗？”? 　　售货员：“一切权力归农会－－－爱买就买。”? 　　中学生：“打倒土豪劣绅－－－你这什么工作态度？”? 　　售货员：“友谊，还是侵略－－－咋的，你想打架？”? 　　中学生：“凡是反动的东西，你不打他就不倒－－－你以为我怕你？”? 　　领导见两人的战争一触即发，就急忙上前调解：“要团结不要分裂－－－你们有话好好说。”? 　　中学生：“将革命进行到底－－－我看你还能咋的？”? 　　中学生：“人若犯我，我必犯人－－－你当个售货员啥了不起？”? 　　领导看他俩谁也不肯停止舌战，便劝中学生一走了之：“敌进我退－－－你先走吧，明天再买。”? 　　中学生听了，就顺势下了台阶，转身而去，他边走边说：“别了，司徒雷登－－－哼！”? 　　售货员如得胜的将军立即回敬道：“一切反动派都是纸老虎－－－呸！  2.针对“两个凡是”的错误方针，我们党领导和支持了全国范围的关于真理标准问题的大讨论，揭开了新时期解放思想的序幕。 3.1978年12月，邓小平在中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是的重要意义。 4．党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线。 5．在重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，邓小平进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。  2．理论联系实际 我党历代领导集体十分重视理论联系实际。要坚持理论与实际，就要反对主观主义，即既要反对教条主义，又要反对经验主义。 毛泽东指出：只有善于应用马克思列宁主义的立场、观点和方法，“进一步地从中国的历史实际和革命实际的认真研究中，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造，才叫做理论和实际相联系。” （《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版，第820页） 邓小平指出：”我们坚信马克思主义，但马克思主义必须与中国实际相结合。只有结合中国实际的马克思主义，才是我们所需要的真正的马克思主义。”（《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版，第3页） 江泽民说：“学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。要达到这些要求，全党同志必须进行长期的艰苦努力，尤其是要切实解决好理论联系实际的问题。马克思主义是从实际中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正用好。从党的历史上看，什么时候理论和实际结合得好，党的事业就蓬勃发展；反之，党的事业就遭受挫折。”（引自江泽民：《努力建设高素质的干部队伍》1996年6月21日）， 吃透理论，不仅要认识马克思主义的一般原理，更要注重把握贯穿马克思主义中的立场、观点和方法。 搞清实际，不仅要对中国的实际有感性认识，更要上升到对其本质的理性把握。 2、理论联系实际 一 、实事求是思想路线的基本内容 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 理论联系实际，要求我们既重视用理论指导实践，又重视实践对理论的基础作用。 人民群众是实践的主体，尊重实践与尊重群众具有内在统一性。 2、理论联系实际 一 、实事求是思想路线的基本内容 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 3、实事求是（实质和核心） “实事”就是客观存在着的一