诚信的内涵和机制的建立-厦门大学学术典藏库.PDFVIP

思想道德修养 诚信的内涵和机制的建立 徐雅芬 （厦门大学马列部，福建 厦门 361005 ） [关键词] 诚信；概念；机制 [摘 要] 本文从诚信概念的内涵、诚信缺失的原因、诚信教育的开展、诚信机制的建立等四个 方面对诚信问题进行了全面的思考，并就学界已经取得的研究成果做了初步分析。 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1009-2528 （2003 ）08-0050-03 近年来，弄虚作假、不讲信用等不道德行为大量滋生， 一个法律范畴，它要求民事主体在从事民事活动、行使民 泛滥于经济、政治、社会生活领域，不仅危害着国家和人民 事权利和履行民事义务时，讲究信誉，恪守信用，行为合 的利益，而且对社会的安全、稳定构成了严重威胁。诚信问 法，不规避法律和曲解合同条款等。诚信的道德涵义和法 题引起了政府和社会各界的高度关注，中央一再强调要在社 律涵义在本质上是一致的，都要求人们诚实守信，但道德 会中树立诚信意识、建立信用制度，新颁布的《公民道德建 层面的诚信强调内在的修养，而法律层面的诚信强调外在 设实施纲要》也明确把“明礼诚信”作为对公民的基本道德 的强制。二者的着力点不同，但目的是一致的，即都是为 要求。在这种社会背景下，从学术的层面深刻理解诚信概念， 了实现诚信。 分析诚信缺失现象的原因，探讨解决诚信缺失问题的对策， 关于诚信的功能及其现代价值，学术界已有较深刻的 具有重要的现实意义。 认识。在个人的层面上，诚信是一个人道德的基础，是每 个人立德修身之本，也是人之为人的最重要品德。在社会 一、诚信概念的内涵 的层面上，诚信不仅是社会赖以生存和发展的必要条件， “诚”与“信”在古义中是相通的，可以互训。《说文 而且是社会有序、有效的重要标志；诚信是社会的基本道 解字》说：“诚，信也，从言成声”；“信，诚也，从人言。” 德要求和交往准则。在经济层面上，诚信是有序的市场经 但“诚”与“信”在理解的向度上又具有不同的特点。“诚” 济最基本的道德规范要求，是市场成熟的标志，它在经济 指“内诚于心”，“信”是“外信于人”，即所谓“忠诚发乎 运转中有着重要的伦理价值和经济价值。在政治层面上， 心，信效著乎外”。更具体地说，“诚”是道德主体的道德修 诚信是民主社会、法治社会的内在要求，是实现政治文明 行，表现为诚挚、诚恳、真诚等内在的道德诉求，故古人有 的前提条件。诚信从道德的层面上升到法律的层面，其精 “诚者自成也”的说法；“信”是“内诚”的外化，表现为 神渗透于法律法规之中，这本身就是社会的发展与进步的 重言诺、守信用、讲信义等社会化的道德实践。虽然“诚” 表现。 与“信”各有侧重，但“诚信”的总体涵义是诚实守信，它 二、诚信缺失的原因 要求人们在社会交往中不弄虚作假，讲真话、实话，言行一 致，“言必行，行必果”。 对于当前诚信缺失现象出现的原因，学术界多角度地 诚信是一个道德范畴，它要求人们注重内心的道德修 进行了深入探讨。从教育的角度来说，缺乏正确的教育评 养，以德立人，确立诚信的品格和境界。《孟子》言：“诚 价体系是重要原因之一。长期以来，尤其是在中学阶段， 者，天之道也；思诚者，人之道也。”诚信的道德品质养成 由于受高考指挥棒的影响，无论家长、老师还是社会，都 后，就可以转化为诚信的道德实践，以诚待人。诚信又是 无法走出以“智”为主、“德、体”为辅的应试教育的樊篱，