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五年级语文续写《白娘子》教学设计 年级 五年级 备课者 高桂芹 第（八）单元 课题 续写《白娘子》 课时 1课时 第（1 ）课时 授课时间 三 维 目 标 1、按照要求完成习作，增强习作的自信心。2、学写续写，提高学生的写作水品。 3、养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。 教学重点 展开想象，学写续写。 教学难点 展开想象，学写续写，培养丰富的想象力。 教学准备 范文。 搜集《新白娘子传奇》资料。 教 学 流 程 问 引入：　　通俗易懂的故事情节，丰富奇特的想象，深深赢得了小朋友的心。但故事写到法海钻到螃蟹壳里，再也不敢出来了就戛然而止，使同学们意犹未尽。那么这节课我们就来续写《白娘子》，同学们有兴趣吗？ 学 10 | 15 分 自学提示：1、明确要求2、自读文字，归纳出本次习作的要求。3、学生自学：学生自学，教师巡视指导4、学生汇报，检查自学效果（含讨论）。5、汇报，明确习作要求展开丰富想象，就书中给出的几个方面，同桌说一说自己将怎样续写《白娘子》这个故事。 教 学 流 程 析 5 | 10 分 习作指导：1、写法点拨A、认真分析要求，全面考虑文章结构。B、展开联想，认真选择材料，生动，具体。符合题目要求。C、正确理解原文，弄明白原文的结构和思路。D、续写一定要注意文章的前后一致性。2 、读范文说一说，文章好在哪里。3 、你想写哪件事？学生汇报，4、按照你的想法说一说。自由说指名说评议。 学生拟草稿1、读一读师生评议，自己修改。2、将文章写完整。 练 10 | 15 分 同桌互评互改习作。 讲评已经完成的一篇优秀习作。（可能的话） 评 3 | 5 分 总结： 一篇篇展开丰富想象的文章，让我们仿佛来到了故事的情境之中。让人无限遐想。老师为你们高兴，以你们为骄傲，只要你有心，你也会成为作家的。 板 书 设 计 续写《白娘子》 正确理解原文结构 充分展开合理联想 注意文章前后一致 作 业 设 计 A层 完成习作。 B层 完善习作。 C层 誊抄习作。可能的情况下试着续写一个自己喜欢的故事。 教 学 反 思 行为及观念反思: 学情及效果反思: 改善及提高反思: