上允镇中心小学读书评比活动方案.docVIP

上允镇中心小学2012~2013学年“快乐阅读 幸福从教” 教师读书评比活动方案 为进一步为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，构建书香校园，我校以读书活动为载体，以多样化的形式，积极为老师搭建交流读书体会的平台，进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长。现根据学校的实际特制定上允镇中心小学2012~2013学年开展教师读书评比活动方案。 一、活动主题 “快乐阅读，幸福从教” ?二、参加对象 全镇在职教师 三、活动时间 2013年3月至2013年6月 四、活动组织机构 （一）领导小组 1、组长：石航 2、副组长：胡春 3、成员： 段国荣 杨春荣 李国权 钟得成 王春华 刀华强 何平仙 4、职责：（1）审批全镇性开展教师读书活动评比方案。（2）宏观督导全镇性活动筹备的全过程。(2)为活动提供相关的场地、 设施以及活动经费。（3）对整个活动的实施进行全程指导、调控。 （二）实施小组 1、组长：段国荣 2、副组长： 何平仙 唐诗柳 职责：（1）制定教师读书活动评比方案方案；（2）对各校开展的教师读书活动进行督导落实；（3）协调及安排全镇性活动中的各项工作布置；（4）对读书活动中出现的问题，进行及时协调与反馈。(5)做好各种资料痕迹管理工作。 3、成员：各村校长、教导主任、教研组长 职责：（1）组织、督促本村校教师参加全镇性的教师读书活动。 (2)做好教师读书活动中突发事件的协调、处理、反馈工作。（3）做好每次读书活动中各种资料、成果上报等工作。 （二）文秘组 1、组长：何平仙 2、成员：唐诗柳、罗青 3、职责:(1)负责本次活动的摄影及宣传报道工作。（2）做好奖状打印发放工作。（3）承印此项活动的其他所有资料工作。 五、读书内容： 读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习必威体育精装版的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 6、继续教育《命好题》培训学习。 六、读书活动开展及评比要求： 为了增强教师们的文化底蕴，丰富教师的文化修养，提升教师们的综合素养，进一步营造书香校园。 1、本学期，上允镇中心小学继续开展“快乐阅读、幸福从教”活动，鼓励各组教师自主开展学教育理论、学现代教育技术、学他人经验的“三学”活动。 2、自主阅读：每人每学期阅读书籍不少于五本，中心完小要跟图书室借阅书籍不少于五本，其他村校也可以到中心完小图书室借阅，认真做好读书笔记。（学期结束教导处跟图书管理人员处核实，完不成读书任务的，将扣考核分1分） 3、读书笔记要求：上允镇中心小学45岁以下的教师，根据远程教育培训的要求进行摘抄，撰写学习体会，参加继续教育远程校长培训的行政领导，笔记内容是继续教育校长培训学习的内容；参加本学期继续教育远程培训的行政领导及教师的读书笔记内容是《命好题》的学习内容。45岁以上（不学继续教育，含后勤组）教师根据自己所读书籍进行摘抄，可以摘抄文中优美语段，感受最深的片段，也可以写自己读后感悟、收获等，全学期摘抄2000字以上。所有教师摘抄时笔记本封面要保持干净。笔记本内页字迹要工整、适当点缀一点花边图案，使读书笔记更为美观，但不宜太过花哨。 4、评比内容及要求：学习继续教育远程培训《命好题》的教师评比内容为“读书笔记中的一篇体会”， 学习继续教育远程校长培训和不学继续教育远程培训的教师评比内容为读书笔记。6月30日前各教研组（各村园校含后勤教师）、后勤组（指中心完小）组织本组教师进行读书笔记展示、评比，各组按照30的比例推选出优秀“阅读之星”上报教导处，获得优秀“阅读之星”的教师，每人给予100元的奖励。推选出的优秀学习体会（必须文责自负）要求上报电子文本资料，推选出优秀读书笔记的要求上报读书笔记。 七、名额分配及经费预算 1、名额分配 学校 教师人数 名额 备注 学校 教师人数 名额 备注 中心完小语文组 22 7 　 勐佛完小 3 1 　 中心完小数学组 22 7 　 那阮完小 3 1 　 中心完小综合组 23 7 　 南洼完小 6 2 　 中心完小后勤组