图章工具教学设计案.docVIP

北京师范大学泉州附中教学设计案 学 科 信息技术 授课年级 高一 授课教师 翁钦 课 题 图像信息的采集与加工——图章工具 授课日期 11、18 课标要求 课标中“信息技术基础”必修课的要求是：“以信息处理与交流为主线，围绕学生的学习与生活需求，强调信息技术与社会实践的相互作用。……学生应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法……”。其中对信息加工与表达的具体要求是：“能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意”。photoshop cs图像合成与分层图像的理论知识与方法。本课时选择了《Photoshop图章工具》，来单独学习，以方便学生理解和掌握。 学情分析 学生通过前面一节课的学习，已经能初步认识了Photoshop的操作；掌握了对图形图像的简单修改；由于对网上各种精美图像的认识，有学习Photoshop的愿望。 教学目标 1、知识和技能目标： （1）了解图章工具的功能及其使用 （2）懂得仿制图章工具和图案图章工具的异同点 （3）掌握利用图章工具完成相应的图片效果 2、过程和方法目标： 学生会利用图章工具处理自己喜欢的图片，培养学生的大胆创新、敢于求异、勇于探索的精神。 3、情感和态度目标： （1）培养学生的动手实践能力，知识的迁移结合能力，开阔学生的创新思维。 （2）引导学生体验我们信息技术课的“学中做，做中学”的成功与快乐，激发学生学习Photoshop的浓厚兴趣，并培养学生对信息技术课的良好情感和信息素养。 重 难 点 分 析 重点：1、仿制图章、图案图章工具的使用 2、仿制图章、图案图章工具之间的异同点 3、图章工具属性的设置 难点：仿制图章工具的属性设置及具体使用 教学策略分 析 实例讲解法、对比研究法、探究学习相结合、任务驱动法 教学媒体选择 1、计算机教室 2、作品实例及素材 3、PPT导学课件 教学过程与手段 教 师 活 动 学 生 活 动 媒 体 设计意图 导 入 小游戏：大家来找茬 在这个环节中，我将用PPT导入四组图片，分别是原始图片和【仿制图章】工具处理的、原始图片和经过【图案图章】工具处理的图片并一组一组的让学生来找茬，找出原始图片和处理过的图片的不一样之处导出今天的新课 A、历史记录，就是记载我们处理图像时候的操作步骤。 B、如果说显示窗口中没有，可以从窗口菜单调出。 C、历史记录能够方便快捷地查看我们在处理图像时候的步骤，在出现错误操作时候能够随时撤销。 2、图章工具介绍 打开方法：窗口—工具 ①仿制图章就是克隆工具,我们可以很容易的将整个图像或是图像的的某个部分进行克隆(复制)。 操作要点：选择仿制图章工具，按alt取样，然后在要复制的地方进行涂抹。 属性面板：重点介绍“对齐”。 选择“对齐的”，复制过程停止下来后再次按住鼠标时会接着前面未复制完的图像继续复制；反之，复制过程停止下来后，再次复制时将重新复制。 利用几组处理前后的图片介绍仿制图章工具的功能：A、去除图片上面的多余的东西。如：疤痕、痘痘等。B、图像的拼贴：同一个文件的拼贴以及不同文件的拼贴。 课堂演练操作案例一。 ②图案图章用来复制预先定义好的图案。使用图案图章工具可以利用图案进行绘画，可以从图案库中选择图案或者自己创建图案。 操作要点：①载入图案，图案格式为.pat;②自定义图案：选定图案后，点击“编辑/定义图案”命令。 属性面板：再次强调 “对齐”。 利用几组处理前后的图片介绍图案图章工具的使用：A、载入图案:属性栏“图案/载入图案”； B、自定义图案： “编辑/定义图案”。 课堂演练操作案例二。 思考、回答 PPT 让学生对本节课所应用到的知识点有一个清晰的头绪。 课堂演练 案例一：仿制图章工具的使用 1、打开素材“酷小孩.jpg”和“酷小孩1.jpg”； 2、分别复制图层； 2、在“酷小孩.jpg”图片里，利用仿制图章工具，去除图片中的我们不想要的部分——文字。（仿制图章在同一文件内的使用）； 3、利用仿制图章工具，将 选取的“酷小孩1.jpg”中的人物拼合到“酷小孩.jpg”中，注意构图。（仿制图章在不同文件间的使用） 4、保存“.psd”和“.jpg”两种格式 。 知识点：图层的新建与复制、仿制图章工具的使用以及注意事项、历史记录面板的使用等。 案例二：图案图章工具的使用 1、打开素材“礼物盒.jpg”； 2、复制图层； 3、利用图案图章工具，对“礼物盒.jpg”图片中的空白部分进行修饰,图案分别是自定义图案或者载入图案。（注意彩带边缘处理）； 4、分别保存 “.psd”和“.jpg”两种格式。 知识点：图层的复制、图案的载入、图案的定义等。 观察、思考并实践 PP