[学科竞赛]低碳课件.pptVIP

为什么地球气候会发生如此的变化? 看看我们的天空….. 看看我们的城市…… 低碳经济的概念 所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态 。 低碳生活方式指意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量,低消耗的生活方式. 简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。 一、我国为什么要发展低碳经济（或发展低碳经济的认识） 1可以减缓全球气候变暖和环境恶化的速度 2发展低碳经济，提高资源的利率，促进我国经济结构和工业结构优化升级。| 3可以有效地降低一次性能源消费的碳排放。 4大力发展低碳经济，我国可以实现经济领域的跨越式发展 和经济的可持续发展 5 减少开销,不仅减轻自身的经济压力,也减轻了地球的压力 6、是我国建设资源节约型、环境友好型社会的必然要求 7 这是为了早日实现现阶段共同目标的要求 二说说我国发展低碳经济所体现的道理 表明我是是一个是一个负责任，讲原则，守承诺的大国，积极兑现国际社会承诺。 表明我国正在建设资源节约型，环境友好型社会 我国落实科学发展观，坚持走可持续发展道路，实现经济发展与人口、资源、环境相协调。 我国正在全面建设小康社会  三、怎样发展低碳经济 A落实科教兴国、人才强国战略，加大科技自主创新力度，提高资源利用率 B开发利用可再生能源 ，如风能，水能、太阳能、沼气等 C倡导公民养成低碳生活方式 D 高度重视研发工作，开发低碳技术和低碳产品 四、建设资源节约型，环境友好型、低碳导向型社会，我们中学生有何行动？ 中学生有何行动(低碳生活方式 有哪些？) 1.作业本两面用 2.出门购物，自己带袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。? 3.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。 4.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具。 5.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。  三、为了响应党和政府建设导向型社会的号召，某校决定探究如何过低碳生活，开展系列活动 一组（资料组）收集相关的文件、资料、信息请问同学们怎样用哪些途径收集资料？ 二组（调查组）调查校园违反低碳生活现象，设计几个调查问题？ 三组（写作组）为了让学生养成养成低碳生活习惯，提出你的建议 1 如果针对调查的问题举行专题班会， ①请你确定一个班会主题 ②应该做哪些准备 ③谈谈你的创意？（活动方案、过程） ④如果你总结发言，你会用到哪些知识点 1 在网上收集 2 到书中查阅 3 实地调查 你是不是根据需要购卖东西 你的垃圾是怎样处理的 你把用完正面纸是怎样处理的 你是不是随时关水笼头 1 确定班会时间、地点、主持人 2 收集相关的文件、资料、信息 3 在班内相互交流 4 分小组相互讨论 小组代表发言 主持人（教师）总结发言 2、商品过度包装隐藏着哪些危害？ （1）浪费资源、破坏环境。 （2）过度包装的高价由消费者来承担，侵害了消费者的权益。 （3) 助长了盲目攀比等不良心理，不利于形成良好的社会风气，不利于社会主义精神文明建设。 请你辨析 甲:改革开放钱包鼓,是否”低碳”我做主. 乙:低碳生活意义大,践行需要你我他. 3、请你就解决商品过度包装问题，提出自己的合理化建议。 （1）国家要明确商品包装标准，加大对过度包装行为的打击力度。 （2）生产者要增强社会责任意识，尽量少生产或不生产 过度包装的商品。 （3）消费者应理性消费，环保消费，购买物有所值的商品。 改革开放是强国之路.改革开放使我国发生了翻天覆地的巨变,广大人民生活水平显著提高,总体上已达到小康水平.(2分) 但我国仍处于社会主义初级阶段,面临严峻的资环境形式,已严重制约我国经济和社会的可持续发展(2分) 践行低碳生活,有利于落实保护环境和节约资源的基本国策;有利于贯彻落实科学发展观;有利于实施可持续发展战略;有利于建设和谐社会;有利于在全社会倡导文明健康的生活方式;(4分) 每个公民都要从日常生活的点滴小事做起,践行低碳生活.(2分) * * 爱护环境 从我做起 ----发展低碳经济 建设生态文明 作者： 龙 智 磊 单位：新密市大隗镇第二初级中学 学习目标: 1.使学生了解低碳的概念，人类与环境的关系，环境问题产生的原因，人类对环境问题的关注。 2．使学生明白，保护环境、低碳生活是人类共同的责任。 3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 看看我们的河流...... 看看我们的荒山，煤场….. 发展低