[哲学]专题四认识的本质和过程.pptVIP

第四章 认识和真理 推荐书目 《西方哲学史新编》，苗力田主编，人民出版社； 《理想国》，（古希腊）柏拉图，商务印书馆； 《马克思传》，（英）D.麦克莱伦，中国人民大学出版社 专题四实践与认识  认识世界和改造世界 认识的实践基础 认识的本质及认识的基本规律 一、实践是认识的基础 （一）实践的主体与客体 １、什么是实践 是以改造客观世界为目的、主体与客体之间通过一定的中介发生相互作用的过程。 ２、主体和客体的相互关系 实践关系是主体和客体之间的最基本的关系。 （二）辩证唯物主义和旧唯物主义对认识的不同回答 旧唯物主义的两个缺陷： 脱离社会实践 不懂得辩证法 能动的革命的反映论与旧唯物主义反映论的原则区别 首先，辩证唯物主义认识论引入了实践的观点，提示了认识对社会实践的依赖关系。 其次，辩证唯物主义认识论把辩证法贯彻于反映论，科学地说明了认识发展的过程是一个充满矛盾的能动的过程。 辩证唯物主义认识论是能动的革命的反映论。 三、认识运动的基本规律 (一)从实践到认识 1、什么是感性认识、理性认识 （1）感性认识是认识的初级阶段，是人们通过感官以及作为感官延伸物的各种工具获得的对事物的现象或外部联系的认识. 基本形式是感觉、知觉、表象 特点是直接性、形象性 3、感性认识和理性认识的辩证关系 感性认识和理性认识作为认识过程中的两个阶段有本质的区别，但是，在实际的认识过程中它们是统一的。 （1）理性认识依赖于感性认识 （2）感性认识有待于发展到理性认识 （3）感性认识和理性认识相互渗透。 感性认识和理性认识统一的基础是社会实践。 4、这一原理的意义 （1）在理论上批判哲学史上的唯理论和经验论 （2）在实际工作中反对教条主义和经验主义 (二)、从感性认识到理性认识的飞跃 1、什么是认识过程中的第一次飞跃 在实践基础上由感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。 2、实现这一次飞跃的条件 第一，必须掌握大量合乎实际的感性材料； 第二，必须运用正确的思维方法对感性材料进行加工制作。 （去粗存精、去伪存真、由此及彼、由表及里） （三）从认识到实践 1、认识过程中的第二次飞跃及其必要性和重要性 （1）什么是认识过程中的第二次飞跃 从理性认识到实践的飞跃是认识过程中的第二次飞跃。 （2）认识过程中的第二次飞跃的必要性和重要性 第一，理性认识只有再回到实践中去才能实现指导实践、改造世界的目的； 第二，理性认识只有再回到实践中去才能得到检验、修正、充实和发展。 （四）认识运动的不断反复和无限发展 1、?认识运动的根本规律： 实践、认识、再实践、再认识循环往复无限发展?? 2 、认识过程的反复性和认识发展的无限性原因 人们对一个复杂事物的正确认识往往需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这就是认识过程的反复性。 第一，人们的认识受主体因素、客体属性以及实践水平的制约 第二，从一个具体过程看，当思想理论计划和方案经过多次反复，在实践中达到了预想的结果，就算完成了。但由于人的认识任务，就在于不断的探索主观和客观的矛盾。因此以实践为基础的主体对客体的认识必然是一个无限发展的过程。 课外习题 用马克思主义认识论观点阐述改革开发的历史经验 马克思主义认识论的基本特点是什么 如何理解能动反映论的实质 社会观察内容 联系实际运用马克思主义认识论的原理论证主体与客体、认识与实践的统一 如何正确理解实践在马克思主义认识论中的地位 2、实现从认识到实践的飞跃必须具备的条件 第一，必须从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则； 第二，要把理性认识转化为具体的规划、方案、措施等实践观念； 第三，要使理性认识为群众所掌握并转化为群众的自觉行动。 第四，要有正确的实践方法即工作方法。 * *  社会生活的本质是实践 1、实践： ---是人类能动地改造世界的客观物质性活动。 实践的特点：物质性；自觉能动性；社会历史性 实践的基本形式： 物质生产实践； 处理社会关系的实践； 科学实验 实践是人的存在方式 实践使社会从自然界中分化出来 实践把自然和社会统一起来 从实践出发理解社会生活的本质 主观世界●客观世界 自在世界●人类世界 （1）实践在自然和社会的关系中的地位 （2）社会生活的实践性表现： 实践是社会关系形成的基础； 实践形成了社会