浅析深度报道的写作技巧.docVIP

浅析深度报道的写作技巧 ——“深度”是怎样形成的 深度报道作为一种能够全面展现事件背景、描述事件总体状况、阐发事件影响以及当事人、旁观者、学者评价的一种报道形式，以其独有的立体性优势，越来越受到广大新闻媒体的青睐，甚至有学者将其誉为“新一代主流新闻”。 在我国最早引入“新闻报道”一词的新闻学工具书——1984年3月浙江人民出版社《新闻学简明字典》中，对其作出以下阐述： 深度报道（In-depth Reporting）,一种阐明事件因果关系，预测事件发展趋势的报道形式，诞生于本世纪四十年代，是新闻的五个“W”和一个“H”的进一步深入的报道形式。它的主要特点：要在“Why”（为什么）和“How”（怎么样）中进一步深化，要求“以今日的事态，核对昨日的背景，从而说出明日的意义”…… 从《新闻学简明字典》给出的定义可以发现，深度报道与一般新闻报道的主要区别体现在其“深度”上，即对事件当前状况的“深度”掌握，对事件背景的“深度”挖掘，对事件可能造成影响的“深度”探索。从这个意义上，如何挖掘新闻“深度”，便成为深度报道写作中最有探讨价值的一个问题。 一个新闻报道的问世都要经过两个环节：搜集所要报道事件的相关资料和利用所搜集的资料进行编辑组稿。深度报道只有在这两个环节上都下足功夫，才能在新闻作品中体现出“深度”的特点。 第一、发掘事实的深度，即尽可能多的占有事实。原央视新闻中心主任、多年参与策划电视深度报道节目的孙玉胜曾说：“挖掘深度的方向不是唯一的，但是无论节目的制作者选择了什么样的方向来寻求节目所要达到的目标深度，都必须先寻求支撑这个深度的事实和证据。所谓的深度，就是对事实的占有。作为记者，你获得的事实越多，你离深度就越近。” 深度主要来源于事实，这似乎与人们一般认为的“深度主要来自记者的评论”相去甚远。我们所要说的是所谓深度，不是或不主要是因为记者所发表的对事实的深刻见解，而是以对事实的讲述和事实疑问的解开为核心，并由此引导受众进入到一种目标深度中。 在这样的理论支持下，我们可以认为，只有那些不辞辛苦的深入采访、锲而不舍挖掘事实真相、整理总结大量事实材料的记者，才有可能从相同的事件中挖掘到更深刻的价值。 占有尽可能多的事实是写好深度报道的前提。 第二、带着问题意识逐步接近事件本质。事实是一种社会客观存在，或明或暗的摆在人们面前。当记者通过艰苦的采访获得了丰厚的原始材料后，如何陈述事实便成了对编辑能力的一种考验。平面的罗列材料显然不能引导受众道道目标“深度”，如果能够有连贯的问题意识，在问题意识的牵引下不断追问事件本质，经过层层解读，“深度”便可以呈现在受众面前。 所谓的“问题意识”，一般由一连串的“为什么”来牵引，引导人们深入质疑、辩驳、探索，最终找到问题的答案。与客观报道相比，问题意识在深入报道中显得更加重要。这是因为深度报道指向的是社会关系的总和，也就是说深度报道的新闻事实不仅仅指具体的新闻事件本身，更重要的是新闻事件与社会、新闻事件与人的关系。也只有带着问题，有意识的去寻找、梳理材料，才有可能实现报道的价值，达到目标深度。 在杜骏飞、胡翼青的《深度报道原理》中，他们提出了一组基础追问： 发生了什么事件？（What happened?） 谁对这件事负责？（Who was responsible ?） 她们为什么要做这件事？（Why did they do it?） 在这些基础性的追问中，报道是一步步的走向深刻，问题意识是获取所需事实的重要条件。 但是需要特别说明的是深度报道的问题意识是贯穿于报道的全过程的，并非仅以写作或编辑为发端，而是在采访的时候就已经开始了。但所有的事实得到最终的落实，并通过表达而走向完整，则只能在最终的写作和编辑整理阶段来完成。 贯穿始终的问题意识是深度报道实现其目标深度的重要手段。 第三、建构事实背景。在客观报道中，人们通常把事实和背景加以区分，将背景看做是用来解释事实的一种历史性材料。但在深度报道中这种观念受到了质疑。从事深度报道的媒体工作者们更倾向于以下这种观点：背景是事实的组成部分，它是系列事实间的关系所在，是事实存在的环境，是粘在事实背后的东西，是更多的事实。 在这样的理论前提下，背景作为深度报道事实的一部分，在深度报道中对背景的阐释可以把报道引向目标深度的方向。背景在深度报道中往往是构成“表面事实”和“深度事实”的交界面，透过它的挖掘可以进入更深的信息层次。而且深度报道作为一种结构性思维不是抛开其原有的关于事物的整体认识去简单的“就事论事”，而总是将个别事物置于事物的整体认识的条件下进行定位、释义和理解。 基于背景在事实中的特殊地位和深度报道的整体性思维方式，建构事实背景，还原事实的生存环境是深度报道的不可缺少的组成部分。缺少了对事实背景的建构，深度报道的立体优势就大打折扣，报