老年学概论-第二章-老年学的学科性质.pptVIP

职业培训现状 2003年9月16日,北京市家政服务协会正式发布了家政行业指导服务项目,在9类83项家政服务项目中,“老年护理员”被列为须经国家劳动与社会保障部资格认证的90个职业之一，为包括老年照料在内的家政服务职业化发展奠定了基础。 北京家庭服务业协会与北京世纪人才教育研究院,合作建立“家庭职业管理人”(HOM )认证机构,在HOM认证培训的考试课程中,开设了“中老年保健”(三级认证的基础课程)、“老年心理学”、“中老年常见疾病防治”(中老年护理专业的二级认证)等课程,对老年家居护理人才培养的规范化起到重要作用。但遗憾的是,对于这块新世纪的“朝阳”产业,北京市的所有部属和市属高校目前似乎都没有介入。 护理专业现状 1978年,卫生部规定医生与护理人员的比例应达到1: 2。而1990年全国医护比为1: 1.12。根据近5年的《中国卫生年鉴》提供的资料分析, 1999—2003年,全国医护比例反而锐降到平均每个医生只配备了0. 64个护士，远低于1952年1: 1. 99的医护比。护理人员如此匮乏,连正常的医疗卫生工作都难以顾及,更遑论满足不同年龄段、不同层次老年人的各种需求! 专科和本科的老年学教育现状 根据一项调查，北京市仅有5所院校在本专科阶段,对个别专业学生开设了4门与老年学相关的课程。如北京大学心理学系的基础心理学专业和应用心理学专业开设了“老年心理学”课程;中国人民大学人口学系的公共事务管理专业(公共政策与人口管理方向),开设了“老龄事业管理”课程;北京大学社会学系的社会工作与管理专业及北京青年政治学院的社会工作专业开设了“老年社会工作”课程;首都医科大学和北京中医药大学的医疗系中,开设了“老年医学”课程。很多211大学,在本科生课程设置中,都没有安排与老年人密切相关的课程(如老年心理学、老年护理学、老年医学或老年病学等) 有关老年学的研究生学位教育现状 我国有关老年学的学位教育始于上个世纪80年代中期,但都是“挂靠”在其他学科的名义下,以医学和人口学、社会学为主,如“老年医学”隶属于临床医学, “老年病学”则归在中西医结合专业内, “老年人口学”属于社会学专业等。 直到2002年, 老年学专业才基本得到正名,但仍属于社会学一级学科名下,并且招生资格仅限于中国人民大学社会与人口研究所一家,不过,这毕竟标志着我国老年学人才培养进入了国家正规教育的新时代。 近十几年来,我国在积极老龄化方面做了很多工作,制定了一系列政策和措施,为保障老年人的权益、改善其经济、医疗、健康水平做出了突出的贡献。但仅有大楼、医院、公寓、安老所等硬件是不够的,实现积极老龄化的关键问题是人才培养。 当前需要培养和建立一支包括老年学基础研究、医疗保健、老年心理、老年护理、老年社会工作、老龄政策等各方面的专业人才队伍,为解决人口老龄化所带来的社会需求,为发展老龄事业服务。 四、老年学的科学研究和学术活动 一门科学是否能存在与发展很大程度上取决于科学研究的广度与深度、学术活动的频繁程度和科研成果的交流情况。 第二节 老年学的研究对象 一、关于老年学研究对象的几种误解 1、老年学是一门研究衰老的科学 2、老年学是一门研究老年人或说是研究老年人问题的科学 3、老年学是一门研究老年工作或老年事业单位或老年产业管理的科学 4、老年学是各门社会科学研究老年人口问题的总和 二、老龄化是老年学研究的客体 自1939年美国人寇德利发表《老龄问题研究》汇编后，老年学的研究对象或者说客体就逐步明确了——老龄化是老年学特有的研究对象。在此以前由于老年学鲜为人知，因此其研究对象也未得到确认。 三、老年学研究对象的定义、内涵和外延 在明确了“老龄化”与“老化”在含义上的微妙差别之后，对老年学可作如下定义：“老年学研究人类老龄化的现状和过程，研究人类个体老龄化和群体老龄化的规律性，研究人类老龄化与人类生活的社会环境与生态环境之间的本质联系，以及人类社会和个人如何适应老龄化。” 第三节 老年学的社会功能 一、老年学的基本功能 ? 1、认识世界、揭示客观事物的规律 2、改造世界，指导社会实践 3、普及科学知识 二、老年学在我国现阶段的历史任务 ? 由于我国的人口老龄化速度快，很多对付老龄化挑战的工作仓促上马，有些工作甚至还缺乏认识的过程。老龄工作在很大程度上就是老年学的实践和源泉，老年学研究通过提供老年学知识支持和促进老龄工作，做好迎接老龄化的各种准备。 二、老年学在我国现阶段的历史任务 1、向全名宣传和普及老年学知识 2、老年学研究在制定老龄问题对策方面具有重要的作用 3、老年学研究为人才的教育与培训提供理论指导 4、老年学研究室实现健康老龄化和积极老龄化的理论基础