护理管理学-第一章-绪论-1.pptVIP

纪律与考核 （1）知识考核（40%）：根据作业、小测验、小病案分析、期末考试成绩为依据。 （2）平时成绩（60%）：包括考勤、课堂参与度。 具体标准：（每项各为100分，期末按比例计算） 学生考勤（20%）：迟到一次扣5分、旷课一次20分、迟到3次算一次旷课；一学期旷课3次参加补考，旷课5次，参加重修。 课堂提问（15%）：正确回答加5分、高难度问题回答加10分、小组完成任务优秀每人加3分、基本问题无法作答扣5分、复习旧课提问回答不佳者扣3分。 学习态度（10%）：上课认真听讲酌情加分；不带书本一次扣5分、上课睡觉一次扣10分、做与学习无关的事情视情节严重扣分、学习态度十分恶劣参加补课。 课后作业（15%）：每次作业字迹工整，按时认真完成者满分；无故迟交一次扣5分，未交一次扣10分，一学期未交作业达3次者，参加补考。 第一章 绪 论 掌握：管理的对象，护理管理的概念及特点，管理的基本原理和相应原则。 熟悉：管理的基本概念和特征，护理管理的发展趋势，各管理理论的基本观点。 了解： 管理学的研究对象，管理思想与理论的发展。 第一节 管理与管理学 （一）管理的内涵 1、管理的概念 管理概念：是指管理者通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己共同实现既定目标的活动过程。 2、管理的对象 （1）人：（最重要）调动人的潜在创造力 ?对人（劳动者）直接管理 对后备劳动力培养、鼓励及整个人力资源的开发利用 （2）、?财：包括经济和财务，遵循经济规律 按经济规律进行有效管理 指经济和财务 管理对象 （3） 物 包括有形资产和无形资产 ?加强对物品的管理 ?有效的利用：有计划分配物力，组织物力流通，合理开发资源。 （4）?信息：建立信息共享网络 目的：是提高信息的传播，利用和处理能力，要求达到及时、迅速、准确、可靠。 管理对象 （5）时间 速度和效率 ?首先有时间概念，不浪费自己和别人时间 ?具有时间成本效益观念 应具有定量控制自己有限时间的能力 （6）空间 人：能动资源 财、物：非能动资源 有形资源 时间、信息：特殊资源——无形资源 3、管理的职能 计划：选择方案，安排工作 组织：组织人力及其他资源去完成既定 的计划 领导：带领和指导成员完成任务 人力资源管理：因人定岗，因岗择人 控制：使实践活动符合计划的要求 （二）管理的基本特征 1.管理的二重性 2.管理的科学性和艺术性 3.管理的普遍性和目的性 4.管理的人本性 5.管理者和管理人员的共同性 1 管理的二重性 （1）自然属性：与生产力相联系。 目的是为了合理组织生产力。 （2）社会属性：与生产关系相联系。 指管理所具有的监督劳动，维持生产关系的特殊职能。 在吸收和引进国外管理理论和经验的同时，要考虑到我国国情，因地制宜的学习和应用。 2 管理的科学性和艺术性 管理的科学性 管理的科学性是指管理必须按照事物的客观规律去开展，人们用管理的理论和方法知道管理实践又以管理活动的结果来衡量所使用的理论和方法是否正确，使管理理论和方法在实践中得到不断验证和丰富。 2 管理的科学性和艺术性 管理的艺术性 管理是一门艺术 艺术性表现在：管理的实践性上，在实践中发挥管理人员的创造性并因地制宜的采取措施，为有效地进行管理创造条件。 3、管理的普遍性与目的性 普遍性：广泛存在于人类的各种活动中 目的性：管理是人们一种有意识、有目的的活动，任何一项管理活动都是为实现一定的管理目的而进行的。 4、 管理的人本性 管理者在管理中都要以人为中心，把提高人的素质，处理人际关系，满足人的需求，调动人的主动性、积极性、创造性放在首位，这就是管理的人本性。 5、 管理者和管理人员任务的共同性 管理者和管理人员所处的层次不同，但任务相同，所从事的活动都是为了能顺利完成他们共同的任务 第二节 护理管理与护理管理学 一、护理管理的基本知识 （一）护理管理的概念 (WHO)对护理管理的定义为：护理管理是为了提高人们的健康水平，系统地利用护士的潜在能力和有关的其他人员或设备、环境，以及社会活动的过程。 护理管理主要目的