中华版七年级历史上册知识总结.docVIP

《中国历史》七年级上册 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民（原始人群时期） 距今年代 生产 生活 社会组织 元谋人 170万年（最早） 知道用火 群居生活 原始人群 北京人 70—20万年 使用天然火，并保存火种 山顶洞人 3万年 掌握磨光和钻孔技术， 会人工取火 血缘氏族 氏族公社 都使用打制石器 第2课 文明入口的氏族村落（氏族社会） 氏族遗址 距今年代 生活地域 生产状况 生活状况 河姆渡遗址 约1万年 长江流域 耒耜、水稻 干栏式房屋 半坡遗址 约六千年 黄河流域 磨制工具粟 半地穴式房屋、彩陶 都使用磨制石器 第3课 中华文明之祖 华夏族的形成：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤（涿鹿中原），从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族。 炎帝---尝百草，发明医药，号称神农氏。还组织集市交易和教人耕田。 黄帝——“人文初祖”（贡献：制衣、挖井、舟车、养蚕缫丝、文字、乐谱） 中华文明之祖---黄帝和炎帝 5、尧、舜、禹的传说： 生活在我国原始社会末期 优秀的传统美德﹕尧﹕生活俭朴，克己爱民﹔舜﹕宽厚待人，以身作则；禹﹕不畏艰辛，为民造福。 禅让制---原始的民主政治。 第二单元 国家的产生和社会的变革 第4课 夏、商、西周的更替 1、世袭制代替禅让制 禹传启建立夏朝，世袭制代替禅让制，“公天下”变成“家天下”，建都阳城。 2、夏、商、西周政权的更替 建立时间 都城 建立者 暴君 名臣 备注 夏 约前2070年 阳城 禹 桀 —— —— 商 约前1600年 殷 汤 纣 伊尹 殷朝 西周 约前1046年 镐京 武王 幽王、厉王 姜尚 —— 3、★★西周分封制 （1）目的：巩固西周奴隶主统治 （2）主要措施：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等、封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 （3）意义：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 第5课 甲骨文和青铜工艺 1、：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，它已具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始。 2、金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“”，也称“铭文”，金文比甲骨文规范。 时间 商 商周 西周晚期 战国 秦 文字 甲骨文 金文 大篆 篆书 小篆 书写工具 龟甲、兽骨 青铜器 竹、帛 竹、帛 竹、帛 3、夏历：今天的农历，又叫“夏历”，据说来源于夏朝，到商朝时历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。 在原始社会末期，我国已出现青铜器，商朝是我国青铜文化的灿烂时期（特点：规模大、品种多、工艺精），商周时代是我国历史上的青铜时代。 中原地区的青铜器代表有司母戊鼎和四羊方尊，四川的成都平原青铜文化的代表有举世闻名的“三星堆”文化。 我国还是世界上最早发明瓷器的国家。商代时“五谷”已齐备。 农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、周时代灿烂的奴隶制文明——青铜文明 第6课 春秋五霸和战国七雄 一﹑东周的历史分期 公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期是我国奴隶社会的结束，战国时期是我国封建社会的开始。 二﹑春秋争霸 1﹑春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。 2﹑主要争霸战争 = 1 \* GB2 ⑴ 齐桓公是春秋的第一个霸主，齐桓公任用管仲改革，打着“尊王攘夷”的口号，扩充疆界，成为春秋时期的第一个霸主。（一箭之仇、老马识途） = 2 \* GB2 ⑵城濮之战----晋楚----退避三舍； = 3 \* GB2 ⑶ 楚庄王与晋争霸----成为中原地区的霸主（一鸣惊人、问鼎中原） 3﹑争霸战争的影响 = 1 \* GB2 ⑴给人民带来灾难。 = 2 \* GB2 ⑵在一定程度上促进了社会的统一。 三﹑战国兼并 1﹑战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 2﹑主要兼并战争 = 1 \* GB2 ⑴桂陵之战---魏赵---围魏救赵 = 2 \* GB2 ⑵马陵之战---齐魏---减灶诱敌 = 3 \* GB2 ⑶长平之战---秦赵---纸上谈兵 第7课 商鞅变法与秦统一六国 一﹑经济上的大变革 1﹑生产工具的改进和生产力的提高 春秋时期出现的铁农具和牛耕，在战国时期得到推广，提高了土地的利用率和农作物产量。 2﹑都江堰 = 1 \* GB2 ⑴建造﹕战国时期 秦国蜀郡太守李冰