[理学]高校师生如何与学术期刊合作互动土木.pptVIP

“述评”：疑问和提出问题的途径 向哪里投稿？使论文适得其所 充分调研：杂志的类别、读者对象、检索层次、质量档次 发表周期、论文版式、投稿方式等等 对自己已完成的论文 要有个科学的评估（钱伟长）： 1 用新方法解决新问题 投到一二档的刊物 2 用新方法解决老问题或用老方法解决新问题 投向二三档的刊物 3 用老方法解决老问题 最好别投 对审稿人的意见应批判接受：从善如流，学会争辩，但要论据充足，尽可能引经据典，态度客气，语气婉转，决不低三下四。 —— 论文“冷冻期” ：少则两周，多则半年 论文的署名 —— 存在问题：“欺世盗名” “狐假虎威” “无功受禄” —— 如果不按作者姓的字母顺序排列，那么第二作者的贡献 将会被别人认为低于三分之一 ，而不是贡献均等 署名 体现 “论功行赏” 责任 与合作精神 或者按作者姓的第一个字母排序 通讯作者 = 责任作者 = 联系人的含义 To whom correspondence should be addressed Corresponding author 谁该署名 必须做出了直接、实质性、知识性的贡献 在酝酿设计实验、分析解释上做出贡献 论文撰写和修改上做出贡献 谁不该署名 仅仅是指导学生 /修改论文 /行政管理 仅仅是争取到资金 /提供技术服务 /提供样品/材料 祖宗的治学态度—--摘自《中庸》20章 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 博学知识，详问原由，慎密思考，辨论明理，实践笃行 有弗学，学之弗能，弗措也： 要么不学，学就要学能掌握，绝不半途而废 有弗问，问之弗知，弗措也： 要么不问，问就要问个清楚，绝不轻易罢休 有弗思，思之弗得，弗措也： 要么不思，思就要思有创意，绝不稀里糊涂 有弗辨，辨之弗明，弗措也： 要么不辨，辨就要辨明道理，绝不模糊马虎 有弗行，行之弗笃，弗措也： 要么不行，行就要行得彻底，绝不虎头蛇尾 二、论文的写作与发表 祝大家学习进步 sdfkafhh zhcai@ 高校师生如何与 学术期刊合作互动 蔡珍红 期刊社 引言 提纲 提纲 一、学术期刊的生存环境 二、论文的写作与发表 一、学术期刊的生存环境 一、期刊的生存环境与运作 中国是期刊大国 现有期刊总数约9000种 高校主办承办期刊约3000余种 (1978年全国只有930种期刊：增长近十倍) 一、学术期刊的生存环境 国内稿源分布格局： 一流作品：SSCI、AHCI、SCI、EI 二流作品：专业刊、 CSCD、CSSCI 三流作品：学报（以自身学科为支撑） 一、学术期刊的生存环境 商业期刊：读者“买单” 一般不会成为作者 学术期刊：作者+刊物“买单” 读者是未来的作者 发行量 影响力 一、学术期刊的生存环境 学刊和作者成为“利益相关者” 赢得同行与读者的认同 Citations 一、学术期刊的生存环境 美国哥伦比亚大学社会学家 Robert K. Merton (1910-2003)在其专著《规范理论》中给出了解释： 引文是读者用来支付研究债务的货币, 论文的被引用次数较高表明它从同行那里赢得了较高的“信用” 一、学术期刊的生存环境 全文网络数据库的兴起 新的机遇 重新站在“同一起跑线” 一、学术期刊的生存环境 加大办刊经费的投入：资源保障 开设特色栏目：出特色，吸引作者 主动组约稿：“买”稿 构建高水平审稿专家库：同行评议 网络化匿名通讯评审：质量关 自由存储：扩大影响 学科服务团队：跟踪前沿、规范写作 一、学术期刊的生存环境 自由存储：扩大影响 PDF 同步上传 相关院系链接 网络下载量大增 加盟CNKI、VIP 一、学术期刊的生存环境 自由存储：扩大影响 PDF 同步上传 相关院系链接 网络下载量大增 加盟CNKI、VIP 一、学术期刊的生存环境 自