中等职业教育质量年报告2016年-大连商业学校.PDF

大连商业学校 大连商业学校 中等职业教育质量年度报告 （2016 年） 二〇一六年十二月 目 录 目 录 1 学校基本情况1 1.1 学校概况1 1.2 学生情况1 1.2.1 招生规模1 1.2.2 在校生规模2 1.2.3 毕业生规模2 1.2.4 学生结构3 1.2.5 巩固率 4 1.2.6 培训规模4 1.3 教师队伍5 1.4 设施设备5 1.4.1 教学仪器设备6 1.4.2 多媒体教学设备6 1.4.3 无线网络6 1.4.4 实训设备6 1.4.5 无线推送系统7 1.4.6 图书馆藏书7 1.4.7 其他7 2.学生发展7 2.1 学生素质7 2.1.1 思想政治状况7 2.1.2 文化课合格率8 2.1.3 专业技能合格率8 2.1.4 体质测评合格率8 2.1.5 毕业率 9 2.2 在校体验9 2.2.1 理论学习满意度9 2.2.2 专业学习满意度9 目 录 2.2.3 实习实训满意度 10 2.2.4 校园文化与社团活动满意度 11 2.2.5 生活满意度 12 2.2.6 校园安全满意度 12 2.2.7 毕业生对学校满意度 12 2.3 资助情况 13 2.3.1 免学费和助学金落实情况 13 2.3.2 学校对学生的资助情况 13 2.4 就业质量 14 2.4.1 就业率 14 2.4.2 专业对口率 14 2.4.3 初次就业起薪 14 2.4.4 升入高等教育比例 14 2.4.5 用人单位满意度 16 2.5 职业发展 17 2.5.1 职业适应能力培养 17 2.5.2 学习能力培养 18 2.5.3 大连商业学校职业发展教学案例 18 3.质量保障措施 20 3.1 专业动态调整 20 3.1.1 专业结构调整 20 3.1.2 人才培养方案调整 21 3.2 教育教学改革 22 3.2.1 公共基础课改革 22 3.2.2 专业设置 23 3.2.3 师资队伍 25 3.2.4 课程建设 26 3.2.5 人才培养模式改革 27 3.2.6 信息化教学 28 目 录 3.2.7 实训基地 28 3.2.8 教学资源建设 31 3.2.9 教材选用 31 3.2.10 国际合作 32 3.3 教师培养培训 33 3.3.1 做好规划引领教师专业成长 33 3.3.2 用好督导机制和教研活动，促进教师的专业成长 33 3.3.3 做好教务规范，助力教师专业成长 33 3.4 规范管理情况 35 3.4.1 教学管理 35 3.4.2 学生管理 37 3.4.3 财务管理 37 3.4.4 后勤管理 38