2014-2015学年校工作计划.docVIP

保定二十一中学2014-2015学年学校工作计划 本学年学校工作总体目标：围绕一个中心即以提高教育教学质量为中心，落实两个重点即落实有效课堂与班级管理为重点，促进三个提升即提升教师队伍的教育、教学管理水平，提升学生行为习惯养成，提升校园文化内涵，探索一个特色即探索特长教育特色，从而使学校“上档升级、内涵发展”。以创建义务教育均衡化发展和“省督导评估”为抓手，以深化改革为动力，促进学校各项事业持续发展。 队伍建设 一、领导班子队伍建设 领导班子队伍是学校队伍的龙头，一支好的领导班子队伍是一所学校工作取得成绩的主要因素。因此，本学年开始，我们将从领导班子队伍建设入手，打造一支“懂规矩、守纪律、阔眼界、提水平、讲大局、讲奉献”的领导班子队伍。本学年着重加强领导班子队伍的三种意识： 加强角色意识。一是进一步引导干部要找准角色。不要靠边站（边缘化），不当传话筒。二是进一步要求干部进入角色。根据角色定位，做到思路清晰（该做什么、怎么做、做到什么程度），积极主动（自己的事情主动做，安排的工作积极做）。各处室必须做到开学有计划、期末有总结，每周有安排，做到工作周周明，期期清，增强工作的目的性、针对性和实效性。 加强责任意识。我校的管理干部要树立“干不好工作睡不好觉，完不成任务对不起师生的责任意识”。要在制度化、规范化、精细化上下功夫，静下心来积极谋划工作思路，躬下身来狠抓管理落实，抬起头来敢说敢干，回过头来认真总结反思。抓出实效，抓出特色。 加强大局意识。一是心中有全局、言行重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度，并维护规章制度的严肃性。三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作，处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合，确保协调一致。 继续实行“校级领导包年级，中层领导包教研组”制度，领导干部深入一线，加强对教师、班级、学生检查、督促力度，对发现的问题及时汇总并反馈给教师，每月对校长进行简单的汇报总结。 二、教师队伍建设 首先，加强师德建设，“师德”是教师职业的灵魂。根据文教局相关要求，结合学校实际情况，我校对教师的道德要求是：要有强烈的责任心，做到敬业、爱生。一个人首先有强烈的责任心，才会有强烈的事业心，一个没有责任心的人是不会敬业的。教师要有强烈的工作责任心，这是对教师最起码的职业道德要求，也是做到“敬业”的前提和基础。另外，教师处理好与学生的关系是教师职业道德中最重要的内容，是构成教育的基础。 其次，大力加强教师专业化发展工作，提高教师队伍的专业水平。 一是加强教师的教学管理水平及教育管理水平 为了加强教师的教学管理水平及教育管理水平，根据我校教师队伍现状、问题、及发展量身定制培训内容 ，通过与专家交流我校教师、学生基本情况，让专家一起帮助解决学校薄弱学科教学问题，并对学校学科教学进行诊断，提出改进思路，激发教师直面问题，改进教学，尽快扭转局面。另外，本学年还要将校本培训日常化，定期请进专家、学者为老师讲座，开阔教师眼界，提高教师整体管理水平。 二是转变教师的教育管理观念，增强教师的智慧 要求教师积极参加市区教研活动，并回校内与本组教师交流。为青年教师创造锻炼的机会，促进青年教师尽快发展。 三是发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“小组合作”的教学模式，构建有效课堂。 四是继续抓好新分配教师的拜师结对工作，让每一位新走上工作岗位的教师都有二位有经验的教师帮助指导，促使他们尽快适应教学工作，尽快成合格教师、教学骨干。 五是加强内涵发展，促进教师成长。以教研组为主阵地，做好校本培训工作，如：开展教师听、评课的培训，试卷分析培训。认真总结教学经验，深入进行理论探讨。每位教师都要积极申报个人课题，把教学中感性的认识上升为理论，指导以后的教学工作，并积极参加省、市、区论文评选，争取较好成绩。突出基础性，开发校本课程。 德育工作 本学年将规范德育工作，注重人的全面发展，用理想教育去激励学生，用意志教育去磨练学生，用爱心教育去感化学生，用习惯教育去影响学生，用赏识教育去鼓励学生。进一步抓好班主任队伍建设工作、德育常规管理工作、德育教育活动、家长培训工作等。 班主任队伍建设工作 1、定期组织班主任经验交流分析会，每月一次班主任工作研讨会，加大班主任培训力度，通过学习与培训，提高班主任管理水平，丰富班主任管理经验。要求班主任在做好日常工作的同时，懂点心理学，学点交流、沟通技巧，学点管理学、统筹学，学会审美，让自己的生活美一点。 2、增强班主任的学生管理能力，班级管理能力，班级文化创建能