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PEP四年级英语下册Unit 6 At a Farm Part A Let’s learn 说课步骤 说教材 说学情 说教法 说学法 说教学过程 说板书 说教材 说教材的地位和作用： 本节课的教学内容是pep英语四年级下册Unit 6 Part A 部分，本单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的,本课主要学习sheep，hen，cow，horse，goat，lamb .这五个单词和它的复数形式。 教学目标 ?1．知识目标： （1）学习新单词：hen, sheep ,cow, horse ,goat lamb以及它们的复数形式。 （2）学习新句子：What are they? They are ... 2、能力目标：听懂指示语并做出相应的动作 如：Milk a cow.并能灵活运用所学的新句子 3、情感目标：在教学过程中培养学生学习兴趣，同时培养学生热爱动物，热爱自然的良好感情。 说教学重难点 教学重点 单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 句型：What are they？和Are they…?的问答。 教学难点 horse，sheep，goat的复数形式表达。 说学情 四年级学生有近两年的英语学习经验，学习英语的兴趣浓厚，渴望表现自我，他们的模仿性很强，好奇心也很强。抓住他们的这一特点，我认为激发他们的学习英语的兴趣是很重要的，所以我在教学中穿插了一些游戏活动来吸引学生的注意，让学生能在玩中学到知识。 三说教法 四 说学法 五 说教学过程 （一）导入：　　1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?　　2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出图片，教读新单词。 (设计意图)既复习了跟本课有关的知识，又调动了学生的兴趣，为新课做好准备。 　　1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Let’s go and have a look. 教师出示挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?　　学生听懂后，教师可先试着让学生指图提问，引入新句型What are they？They are…接着引出单词的复数形式。 （设计意图）通过图片自然引出本课新知，简单明了，接近学生生活，易于让小学生接受。 2、教师出示单词卡：，hens，cows，horses，goats，lambs让学生集体说单词，比如老师问：“what are they?”学生答：“They are sheep.” （设计意图）集体操练降低了学习难度，让学生把单词运用到对话中，拓展了学生的交际能力。 请同学A拿一张卡片面向全班同学（复数形式的图片）站在前面，背对着图片，全班同学提问What are they？同学B 用Are they…?来猜图片内容。猜错了，同学A要说：No，they aren’t.? 猜对了，说：Yes . （设计意图）趁热打铁，让学生了解这个句型后，在游戏中巩固新单词，进行简单的对话练习。学生在玩中练，在玩中学。学生的兴趣很快就能调动起来。 六 说板书 * * * * 英教103班 陈泽萍 图片展示法 教法 直观演示法 合作学习法 学生自主互助合作练习 师生共同参与 学法 （二）新课呈现： （3） 做游戏 * *