[计算机]网络基础与Internet应用.docVIP

教 案 教 学 系 信息技术学院 教 研 室 计算机基础 启用时间 　2010 　年 10 月 教 师 姜妍 通 辽 职 业 学 院 学 科 计算机应用基础 教 材 计算机应用技能基础（叶林） 课 题 网络基础与Internet应用 班 级 2010级普专护理五、六班 课 时 2学时 时 间 （课次6）2010.10.14 5.6节10高护五 2010.10.16 5.6节10高护六 课 型 新授课（理论、操作） 教 法 讲授、演示、练习 教 具 多媒体教室系统（微机、大屏幕投影） 教学目标 知识目标： 了解计算机网络的概念、分类、组成，熟悉文件夹共享操作；了解Internet的主要应用，掌握信息的浏览方法和IE设置 技能目标： 能熟练浏览和查询Internet资源 德育目标： 培养学生获取和运用互联网信息资源的能力 教学重点 信息浏览和IE设置 教学难点 收藏夹的使用 教学过程 主要教学环节、内容及组织 教学策略/方法 备注 组织教学 检查网络、学生机、多媒体教室系统；网上签到 引入新课 请同学们想想在什么时候使用网络，有哪些用途 创设情境 5’ 学习新课 基本知识 网络的概念: 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 2、网络分类 （1）从网络的地理范围进行分类： 局域网 地域网 广域网 （2）从网络的拓扑结构进行分类 星型拓扑结构 总线型拓扑结构 演示/讲解 20’ ’ 主要教学环节、内容及组织 教学策略/方法 备注 环型拓扑结构 3、网络组成 计算机网络：硬件：计算机、网络连接设备、传输介质 软件：网络协议、网络软件 4、局域网的资源共享 设置文件夹共享：在网络上查找教师机并下载其上的文件；将自己的文件夹设置为共享。 Internet应用 1、Internet概念：因特网是将全世界不同国家和地区、不同部门和机构的不同类型的国家主干网、广域网、城域网、局域网和计算机通过网络互联设备相互连接的国际计算机互联网络，是一个“计算机网络的网络”。 2、IP地址与Internet域名 IP地址：因特网的每一台主机有单一的IP地址，以便实现与因特网上其他主机的联系。IP地址是由四个用小数点隔开的数字域组成，每个数字域的取值范围在十进制数0~255之间。因特网主机的IP地址有四个数字域组成，相互间用小数点隔开，其基本结构为：网络号.主机号，其中网络好用于识别网络，主机号用于识别该网络中的主机。基本的IP地址分为ABC三类：A类地址第一个数字域为网络号（取值范围1~126），后三个数字域为主机号，适于大型网络。B类地址前两个数字域为网络号（第一个数字域取值范围128~191），后两个数字域为主机号，适于中型网络。C类地址前三个数字域为网络号（第一个数字域取值范围192~223），后一个数字域为主机号，适于小型网络。 域名：域名服务系统使用字符串来代表与识别主机及其所属的逻辑域。因特网主机的域名采用多级结构（一般不超过五级），各级域名按由低到高的顺序从左向右排列，相互间用小数点隔开，其基本结构为：子域名.域类型.国家名码 国家名码由两个英文字母组成，如cn代表中国。域类型通常给出服务器所属单位或机构的类 演示讲解/学生操作 讲解 讲解 40’ 主要教学环节、内容及组织 教学策略/方法 备注 别，由三个英文字母组成，如com代表公司，edu代表学校，gov代表政府机关等。子域名可含一级或多级下级域名，通常包括主机名或服务器类型、网络名或部门名等，各下级域名互相间用小数点隔开，并从左向右由下级域名向上级域名顺序排列。 3、Internet主要应用 4、如何浏览Internet资源 （P199：8~12；P203：23~28） 选做题 IE设置 P201：15~22 师生互动/讲解/演示 学生操作 学生操作/教师指导 20’ 实践操作 巩固知识 师生共同归纳总结知识点 师生共同完成 5’ 主要教学环节、内容及组织 教学策略/方法 备注 作业 课后总结（主要效果、经验、问题、改进措施、反馈信息等） 教研室主任意见： 签字： 年 月 日