湘鲁版英语四年级上册教案第四单元PPT.pptxVIP

小学英语四年级上册（湘教版）Unit4 Let’s have some fruit.单元教学目标1.话题：能用本单元的单词和句型谈论水果。2.功能：能听懂并会使用Have some/a/an..., please.和May I have some/a/an...?句型进行询问和回答。3.情感：让学生平时常吃水果，注意饮食营养和平衡，保持身体健康。单元教学重点1．Target vocabularyfruit 水果May I have...? 我可以吃（买）……吗？orange 橙子，柑橘some 一些，若干banana 香蕉sweet 甜的grape （常用复数形式grapes）葡萄2．Target structuresHave some..., please.Have a/an..., please.May I have some...?May I have a/an...?第1学时教学目标1. 能用所学词语或句子谈论日常吃的水果和自己的喜好。2. 能听懂并会用May I have some...? Have some/a/an..., please. 进行问答对话。3. 教育学生懂得水果和蔬菜一样，属于对健康有益的食品，但吃起来要合理、有节制。教学内容单词: fruit grape orange some banana sweet句型: May I have some grapes?Have some bananas, please.They are sweet.Have an orange.教学活动组织学生做一次小组活动，每人都用英语说出自己和家人喜欢吃的水果，小组汇总后列出统计表，选出三种“最受喜爱的水果”。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、水果图片和单词卡片。教学过程1. Warm-up.开始讲课前，教师挑选几种实物水果，上课时带到班里。一进教室，教师可举起手中的水果问学生：What’ s this? 引导学生回答：It’ s an apple / a banana.等。教师接着问：Do you like them? 此时，大多数学生会异口同声地回答：Yes, I do.接着，教师趁学生的兴致可以继续说：那么，今天我们就来学习如何“吃”水果（谈到水果这个话题，小学生会非常感兴趣，也会有很多话要说，但教师要注意引导和控制好时间）。教师将课文中出现的句型Let’ s have some fruit. /Have some bananas, please. They are sweet. /Have an orange.写在黑板上，然后，出示手中的图片，让学生根据图片仿照句型说出有关内容。之后，教师可以说：“当别人请自己吃水果时，如果自己喜欢吃，就应说：I like...如果自己不喜欢吃，可以说：I don’ t like...”（3）学过上面句型内容后，教师可以继续说：“如果别人没有请自己吃，但自己又特别想吃某种水果，那么，该怎么说呢？”然后，将句型May I have some...? 写到黑板上，教学生认读。（4）教师向学生展示Look and listen的教学挂图，让学生仔细看，看图中的人物都说了什么话，分别提到了几种水果。（5）放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了几种水果。语言点解释①在英语中，fruit本身含有复数概念，是水果的总称。因此，在Let’ s have some fruit.一句中的fruit不可用复数形式fruits。不过，指不同种类的水果时，可以说fruits。② Have some...意思是“吃点……吧”，常用于请人吃东西的场合，其中have的意思是“吃”。③ have可表示“吃”“喝”之意，如have lunch, have some tea等。eat, drink本身就是“吃”“喝”的意思，多用于强调动作，如：I’ m eating/drinking.④ grape通常以复数形式grapes出现。我国新疆吐鲁番的葡萄又大又甜，非常有名。3. 任务2的教学：（1）教师向学生展示fruit(s), grape(s), banana, orange的单词卡片，然后放Listen, circle and say的录音。（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。（3）教师带领学生朗读fruit(s), grape(s), banana, orange这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的Let’ s have some fruit./May I have some grapes?/Have some bananas, please.They are sweet./Have an orange. 句型，进行一问一答练习。教学评析以日常生活为背景的教学内容是学生所熟悉