液体压强典型例题解析PPT.ppt

一分耕耘一分收获！;一、质量和密度;3、质量的测量;5、初中阶段我们都学过哪些物质的特性？;5、这些描述物质特性的物理量有什么共同特点？;6、密度的单位有哪些？你知道它们的换算关系吗？ ; 1、压力 ;水平面所受压力大小：;;物体受到向上的拉力但没被拉动 水平面所受压力大小：;物体受到向上的拉力但没被拉动 水平面所受压力大小：; 2、压强 ; 怎样减小或增大压强？; 定性了解：;（3）液体的压强随深度的增加而增 大; 连通器：; 连通器的应用：; 4、大气压强 ;（3）大气压的单位;（4）大气压强的现象;（5）大气压强的应用;（6）大气压随高度的增加而减小;（6）流体中，流速大的位置压强小; 5、有关压力、压强计算的小结 ;思路一：求液体对容器底的压力，先求压强，后求压力;S;S;S;思路二：柱形容器中的液体对容器底的压力，可把液体当固体,借鉴固体对水平面的压力;F压=N=G总;;; 柱形容器容器底受的总压力; 非柱形容器容器底受的总压力;（4）容器底对桌面的压力;　　1.如图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动（这个过程中铁块A没有掉下去），则A对桌面的压力F ___________；A对桌面的压强P___________。（填“变大”、“不变”或“变小”） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;【答案】不变；变大　　【解析】①由题意知，桌面是水平的，而且铁块A始终没有掉落，因此，其自身的重力就是对水平桌面产生的压力，故A对桌面的压力F在铁块移动过程中不变；②由题意知，铁块A对桌面的压力大小不变，而随着铁块的右移，受力面积逐渐减小，根据压强公式得，A对桌面的压强p将变大。;【练习】 如图所示，用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则：[ ]A. PA＜PB＜PC B. PA＝PB＝PC C. PA＞PB＞PC D.无法确定;【练习】 如图所示，用不同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A为铜、B为铁、C为铝放在水平桌面上，它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则：[ ]A. PA＜PB＜PC B. PA＝PB＝PC C. PA＞PB＞PC D.无法确定;;2.（2012 贵港）如图所示，质地均匀的实心圆柱体A、B叠放在水平地面上，已知他们的密度之比ρA：ρB=1：3，底面积之比SA：SB=4：3，A对B的压强和B对地面的压强之比PA：PB=1：2，则他们的高度之比hA：hB为（　）　　A.9:4 　　B.3:2 　　C.3:1 　　D.9:2　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;; 液体由于受到重力作用而产生液体压强.液体对盛放容器的底部和侧壁都有压强，在液体内部也有压强，并且同种液体的同一深度各个方向的压强都相等.计算液体压强的公式P＝ρ液gh，其中h是指深度，即跟空气接触的液面到研究位置的竖直距离，公式仅适用于液体压强.从公式可以看出决定液体压强的因素是：液体密度和深度，只要液体的密度相同，深度相同，液体产生的压强也就相同.讨论求解液体产生的压力和压强方法与讨论求解固体产生的压力和压强的方向有区别.对于液体产生压力和压强，一般先求压强 P＝ρ液gh ， 后求压力F＝P·S；对于固体产生的压力和压强，一般先求压力F，后求压强P＝F/S.只有当容器是柱形容器时，液体对容器底部压力等于液体重力，可以先求压力 后???压强.;课时训练;8.放在水平桌面上底面积相等，形状不同的两个玻璃容器A和B中盛满水，且水面相平，如 图5-2-15所示，则水对两容器底 的压强PA和PB，和水对两容器底的压力FA和FB的大小比较( )A. PA＞PB，FA＞FBB. PA＝PB，FA＞FBC. PA＝PB，FA＝FBD.无法判断比较;2、如下图所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC，则( );课时训练;;;2、一个截面积为4平方厘米的玻璃管的下端，扎上一块橡皮将一定量酒精倒进管里，橡皮膜就向外突出如图甲。然后把玻璃管放入盛有清水的玻璃杯中，当玻璃管进入水中24cm深时，橡皮膜恰好变平,如图乙，求： 倒进玻璃管中酒精的深度是多少? （ρ酒精=0.8×103kg/m3）;7、如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计），B在水面下的深度为18cm。向管内缓缓注入硫酸铜溶液（ρ＝1.2×103kg/m3）。当