[二年级其它课程]二年级第一学期思品教案.doc

小学2011至2012学年度第 一 学期 思品 学科教学工作计划 年 级 二年级 授 课 教 师 科 目 数学 学生人数 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生达标情况 % % % % 本学期学生达标情况 % % % % 学生情况分析及改进提高措施 学生们经过个学年的品德课学习，养成了一定的学习习惯， 大多数学生有较强的集体荣誉感，能关心他人，主动参与各项活动， 对生活充满热情。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻， 同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部 分学生毕竟还是比较自私的，团结协作精神差.学生的学习主动性和 自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱 动脑、动笔，需要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步提 高。 1、能充分感受到经过一年级的习生活后，自己的进步和变化；并对二年级的学习和生活充满美好的向往和信心。2、能感受和体验到生活的温暖，热爱自己生活的地方；在人际交往中诚实、不说谎、珍惜劳动成果，尊敬为社会服务的劳动者。3、体验自主活动，探索、发现的愉快，能有意识地用各种方法获得知识和经验；发展动手能力和参与能力。 4、对人体、植物以及身边的各种科学现象有积极地探索兴趣，能用小试验、调查、作比较的方法学习知识；并能与老师、同学一起对探索的结果进行初步的总结。1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。 2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问 题，共同探究。 3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼 的发展提供充分的空间。 4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与 本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内 容的现实性和亲近感。 5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。 让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育。热爱集体，懂得自己是集体的成员，珍惜集体荣誉1、健康、安全地生活：能在生活中运用学到身体保健知识和安全知识；自觉养成护眼、护耳、护牙的习惯，养成正确的坐、立、行、走的姿势。 2、愉快、积极地生活：在生活中体验到学习的乐趣，感受团结合作的喜悦；在生活中体验友爱和温暖，诚实不说谎；在过去的一年中自己和班级的进步而感到高兴和自豪的同时，对二年级学习和生活有新的打算和期待。 3、负责任、有爱心地生活：体验人与人之间相互关心、相互帮助的温暖，初步了解与自己生活密切的人们的劳动；并对劳动者充满尊重和感激之情，向为人民服务的无名英雄学习；愿意为他人，为社区做力所能及的好事，爱护自己生活的地方，初步形成环保意识。 讨论法、观察法、引导法 动手操作、归纳小结 探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法 教研专题 学 校 教研组 个 人 课 时 教 案 A 第 1 单元第 课第 节 授课时间 月 日 课 题 我们的课余生活 课 型 新授 教 学 目 标 情感态 度 用多种方式表现课余生活，增强保护意识。 知识技 能 1、了解我们的课余生活，发展积极的自我意识。 2、了解我们的课余生活，意识到它们对自己生活的重要性。 3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。 过程方 法 观察法 动手操作法 情境导入 讨论法 实验法 教学 重点 难点 1、认识我们的课余生活，感受自己身体的基本特征。 2.用多种方式表现课余生活，增强保护意识。 教学 设计 思路 1、开课 2、老师讲本学期具体要求 3、介绍成长记录袋的作用。 4、布置作业 教学 准备 教师 学生 课时板书（场地）设计 第 课第 节 我们的课余生活 教 学 资 料 剪 贴 、摘 抄 课 时 教 案 B 教师主导与学生主体活动设计 效果与反思 1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带学生把课本从头到尾认真看一遍；然后让学生自己把课本看一遍；最后同桌俩互相讨论讲讲自己最喜欢哪部分内容。） 2、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，